摘要：高校要加强思想政治教育工作，提高学生的综合素质。为了达成这一目标，教师要充分利用心理疏导机制的作用，提高高校思想政治教育工作的效率。本文分析了建设心理疏导机制的意义，探讨了进行心理疏导的有效措施，以期为高校学生思想政治教育工作提供有效借鉴。
　　关键词：高校 思想政治教育 心理疏导机制
　　加强思想政治工作对提高高校学生的思想道德水平具有重要作用，但目前许多大学生存在各种心理问题，无法集中精神学习，所以教师要给学生进行心理疏导，帮助他们及时解决心理问题。
　　一、高校思想政治教育中心理疏导机制构建的意义
　　由于我国正处于社会转型阶段，中西方文化发生了激烈碰撞，导致社会环境非常复杂。在成长过程中，大学生容易受到各种因素影响。近几年来，许多高校学生事故的发生都与心理问题有关，充分暴露了我国高校思想政治教育存在的不足和缺陷，尤其是对大学生心理疏导的成效不明显。
　　大学生是促进社会发展的重要力量，且社会对人才的标准不再局限于知识和学历，还极其注重学生的综合能力和健全人格。因此，给高校学生进行心理疏导具有重要意义。
　　二、高校思想政治教育中心理疏導机制构建的措施
　　1.建设完善的心理疏导机制，提高心理疏导的效果
　　心理疏导机制对促进学生的心理健康具有重要作用，所以学校要建立完善的心理疏导机制，提高对学生心理教育的效果。在设立心理疏导机制时，首先，教师要充分了解大学生的心理情况，尊重学生的隐私。对待违规学生，教师要保持公正、公平的态度，使学生深刻意识到自身的错误，并及时改正；其次，高校要开展挫折意识教育，引导学生正确对待遇到的挫折，不要被困难和失败打倒，提高学生的心理承受能力；最后，高校可以设立心理咨询室，帮助学生解决心理问题，培养学生爱惜生命、越挫越勇、热情待人的品质，使学生可以保持身心健康。
　　2.教师要正确定位自己的角色，增加心理疏导的渠道
　　给学生进行心理疏导时，教师要充分发挥引导者的作用，提高心理疏导的效果。一方面，教师要和学生建立良好的师生关系，及时了解学生的具体困难、心理状态和日常行为，以自己的诚意打动学生，和学生建立情感联系，使学生愿意并主动与教师交流，以便准确把握学生的心理情况，做好防范工作，降低大学生出现心理问题的几率；另一方面，在给学生进行心理疏导时，教师要尊重学生心理差异，尊重学生的个性，根据学生的具体情况选择不同的疏导方法，有针对性地为学生选择心理疏导方案，逐渐走入学生的内心，使其在与教师的交谈中，逐渐改变自身对某件事或者某个人的偏执，摆正自己的地位，使学生可以在愉快的氛围中接受心理疏导教育，从而提高学生的心理健康水平。
　　3.学生自觉形成健康心理，树立正确的信念
　　在经济飞速发展的时代，学生需要具备健康的心理，坚持正确的价值观、人生观和世界观，才能抵制社会上的不良风气，健康成长。在进行思想政治教育时，高校教师要大力宣传爱国主义，帮助学生树立正确的信念，同时培养学生辨别是非的能力，促使学生及时认清错误的思想观念，保持健康心理。另外，学生要坚定自身的价值观，积极地与他人进行交往，坦然接受生活和学习中的困难，并充分发挥自身的聪明才智解决困难。学生还要正确面对所获得的荣誉，不要过于骄傲自负，保证一颗平常心，坚定地走自己的理想之路，不断吸收先进的知识和经验，朝着自己的目标前进，取得理想的成绩和成就。
　　三、结语
　　总而言之，思想政治心理教育对大学生的健康成长具有重要作用，在给学生进行心理疏导时，教师要仔细了解学生的心理问题，然后对症下药，为学生选择合适的心理疏导方法，使学生可以及时摆脱心理困扰，度过愉快的大学生活。
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　　（作者单位：吉林电子信息职业技术学院）