【摘 要】
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在小学语文的教学世界中，教师要通过技能与技巧引导学生逐步提升阅读理解的能力，引导学生在掌握相应的阅读方法，从而走进文本，感受文本的内涵，体会文本的深意，在接受文本情感熏陶的
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在小学语文的教学世界中，教师要通过技能与技巧引导学生逐步提升阅读理解的能力，引导学生在掌握相应的阅读方法，从而走进文本，感受文本的内涵，体会文本的深意，在接受文本情感熏陶的过程中，实现学生语文核心素养的升华。在引导小学生体会文本内涵的过程中，如果教师能够找到合理有效的文本切入点，不仅可以使学生的文本阅读热情大幅度提升，还能够使学生思维发散的激情得以点燃。因此在提倡核心素养培养的今天，语文教师更是应该重新审视教材、思考教材、探索教材，找到文本解读的最佳切入点，点燃学生激情，打开素养大门。
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