【摘 要】
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小雪是一名初一年级新生.有一天,她向我倾诉了她的烦恼:“最近,我觉得朋友小江不重视我,不把我当朋友了.刚入学时,我俩非常投缘,又因为住同一个寝室,自然而然成了特别好的朋
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小雪是一名初一年级新生.有一天,她向我倾诉了她的烦恼:“最近,我觉得朋友小江不重视我,不把我当朋友了.刚入学时,我俩非常投缘,又因为住同一个寝室,自然而然成了特别好的朋友.但最近,我常看到她和别人一起玩.我把她当最好的朋友,而她却和别人在一起.我特别失落、生气,学习上也变得心不在焉.”小雪越说越激动,我一边安慰她,表示特别理解她现在的愤怒和委屈,一边向她询问其他的情况.
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【摘要】新课程标准下的英语教学已经实施多年，然而在许多偏远的城镇中小学，英语教学方法仍然单一，学生学习毫无兴趣，教师虽然废了大力气，却收获不明显，限于种种客观原因与主管原因的共存，英语教学的改革势在必行。 【关键词】英语 教学 改革 目前，在农村学校课程改革已经全面开展，改革对农村学校的英语教学带来了较大的难度，初中英语教学改革，虽然取得了一定的成效，但也存在着不少的困难和问题。就这个问题，结
【摘要】文章分析了信息时代高职英语听力教学现状及存在的主要问题，提出了多媒体教室环境以及网络环境下高职英语听力教学模式，具有很强的前瞻性，体现出一定的学术价值。 【关键词】信息时代 高职英语 听力教学 一、相关概述 20世纪50年代末开始，人类进入了信息时代。进计算机的出现和逐步普及，信息量、信息传播的速度，信息处理的速度以及应用信息的程度等都以几何级数的方式在增长，把信息对整个社会的影响逐
【摘要】2014年的今天，网络也已经普及到了寿光农村的家家户户.成为人们生活中不可或缺的一部分，极大地改变着人们的思想理念和行为习惯，同时也引起了农村小学英语课堂的深刻变革。媒体的运用，使学生有图可循，有景可入，并且他们的劳动成果在媒体上也可以及时、充分地得以体现，从而充分发挥了他们的主观能动性。“兴趣是最好的老师”。小学阶段，学生的兴趣以直接兴趣为主。兴趣激发起来，学生的学习效果也会因之显著提高
【摘要】要想把英语学好，语音学习可以说是非常重要的因素，目前我们都是采用国际音标来解决语音问题，但是我们在音标的认读和语音语调学习方面存在着很多的问题，导致学生所学的小学英语发音不是很纯正，这就会对日后学生学习英语及语言交流进行有影响。 【关键词】小学英语 语音 教学 小学英语学习方面可以说是存在着很多问题，小学老师在进行单词听写的时候发现学生出现大量的拼写错误，在进行深入调查后就会发现，拼写
【摘要】小学英语中途接班的情况在小学阶段时常会出现，这种情况会对老师和学生都形成一定的挑战。对于老师而言，老师对学生感到陌生，对学生的学习情况不了解，并且在进行授课时，对课程的进度以及学生接受英语的能力没有很好的认识，继而就会影响到授课的效果和学生的成绩。对学生来讲，学生面对新老师，对老师的各方面不了解，对老师的授课方式接受起来有困难，学习效果差。以上这些挑战就需要老师尽快了解学生，掌握学生基本情
一、案例背景 本次授课为公开课，授课对象为我校四年级学生，授课内容为be动词的过去时。在汉语中，过去时与现在时的差别并不不大，没有核心成分的变形，而在英语中，过去时是一个非常重要又非常复杂的一个概念，语句中的核心成分动词需要做大改变，一个10岁、英语为外语的孩子对此的认知能力相当薄弱。四年级学生完全没有接触过过去时，那么如何将过去时以浅显易懂的方式教授出来，而学生理解和接受起来又很轻松便是本次授
当我接到这个开课任务的时候，我想的第一个问题就是这是一节什么课型呢？经常有同事问我，你上什么课呀？我说： Unit3 Language in use.同事就会说，原来是复习课啊。所以一开始我也有了这个疑惑，这节课的教学目标应该是什么？另外一个疑问就是，我们这次三个人的任务是整体模块教学，三人在讨论的时候觉得我这堂课里都应该有前两节课的教学内容。所以，第二个疑问就是如何确定我的教学内容？ 参考了教
【摘要】口语交际教学是中学语文教学的重要组成部分。信息技术为中学语文口语交际教学提供良好的教学平台。在中学语文口语交际教学中，只有充分地运用以多媒体和网络为主体的信息技术，才能够更好地促进学生口语交际水平的提高。 【关键词】信息技术 口语交际教学 整合 探究 随着信息技术的发展和新课程改革的实施，信息技术在中学语文教学领域得到了广泛的应用。《信息技术能提高学生学习口语交际的兴趣，为中学语文口语
【摘要】在当前新课程的要求下，课堂教学的有效性成为教学的核心和本质，是目前国内教育教学领域的热点，其本身就具有很高的研究价值。我国农村初中英语领域普遍存在英语教学效率不高，英语教学的价值没有得到充分有效地发挥。为了提高农村初中英语课堂教学的有效性，本文将对这个课题进行深入地研究和探讨，希望能起到提供参考和借鉴的作用。 【关键词】新课程 农村 初中英语课堂 教学有效性 农村初中英语课堂教学是提高
【摘要】词汇的积累是学生学习英语的基础，但是从我国初中生掌握和记忆英语词汇的数量和质量来看，其现状实在令人堪忧。本文以初中英语词汇教学入手，提出了新课改背景下提升初中英语词汇记忆效果的路径。 【关键词】瞬间记忆 呈现方式 循环记忆 词汇是英语教学中最为重要的基础知识，在传统的英语词汇教学中，教师和学生采取的往往是循环记忆的方法，但是在采用此方法的过程中并没有真正的意识到其在教学的过程中所存在的