【摘 要】
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在教育领域中学困生一直备受广大教育者关注.本文以初中数学教学为背景,选取2名典型学困生作为案例研究对象,分析他们在实际学习过程中的表现,以及采取针对性的辅助教学手段
【机 构】
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广东省茂名市电白区水东中学,广东 茂名,525400
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在教育领域中学困生一直备受广大教育者关注.本文以初中数学教学为背景,选取2名典型学困生作为案例研究对象,分析他们在实际学习过程中的表现,以及采取针对性的辅助教学手段使其成绩明显提升.通过对案例分析,得出有效转化学困生策略:深入观察和分析,找到学困生成绩落后的本质原因;平等待人、客观评价学困生优缺点激励自信心;因材施教,有针对性地辅导学困生学习.
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