【摘 要】
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摘要：古诗词对提高学生的道德情操、品鉴能力和文学素养具有重要意义，但在日常教学中，传统的古诗词教学法与日益革新的科学技术、学生的诉求产生了巨大矛盾。在以学生全面发展为教学目标的背景下，教师应力求探究古诗词教学多元化的策略和方法，发展学生的多元智能。 关键词：古诗词 多元化教学 随着社会和科技的不断发展，教学方法的逐渐革新，以及培养学生独立人格的需求，教学改革的步伐正在稳步推进。在这种历史背景下
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摘要：古诗词对提高学生的道德情操、品鉴能力和文学素养具有重要意义，但在日常教学中，传统的古诗词教学法与日益革新的科学技术、学生的诉求产生了巨大矛盾。在以学生全面发展为教学目标的背景下，教师应力求探究古诗词教学多元化的策略和方法，发展学生的多元智能。
关键词：古诗词
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摘要：在新课程改革背景下，小学数学教学更加重视激发学生的学习兴趣，以保证学生的学习质量，让学生主动投入到学习中，同时提升学生的学习效率。这非常符合新课程改革和素质教育提出的一系列要求，所以教师应积极探索科学有效的方式来激发学生的学习兴趣。 关键词：小学数学 学习兴趣 激发 在小学数学教学过程中，如何利用科学有效的方式来激发学生的学习兴趣，是教师在教学过程中必须重点关注和思考的问题。激发学生的学
摘要：培养学生写作兴趣是《新课程标准》对语文作文教学提出的基本要求。因此，教师要帮助学生打开心门，拓宽写作的选材范围，引导学生走进更广阔的作文空间，让学生们拥有更丰富的写作经验，同时给学生提供更多元的展示平台，促使学生愿写作文、喜欢写作文，让写作成为学生生活的一部分，从而回归写作的本真。 关键词：《新课程标准》 小学语文 作文教学 《新课程标准》对学生在不同的学习阶段提出了不同的写作要求，如对
随着新课程改革的不断推进，培养学生自主学习的能力已成为当下开展教育工作的重要方式。初中数学要求学生具有一定的逻辑思维逻辑和空间想象力，所以教师需要从调动学生的学习主动性入手，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性，让学生在学习过程中养成自主学习的习惯，培养学生自主学习的能力。 一、自主学习能力的内涵 自主学习是一种现代化的学习方式，它将学生作为学习的主体，让学生通过阅读、听讲研究、观察和实践等方
摘要：分数应用题在小学数学教学中占有重要地位，也是小学数学教学的重点和难点。分数应用题的解题策略灵活多样，所以教师要在教学中抓住较典型的分数应用题，引导学生归纳、总结、运用。基于此，本文分析了小学高年级分数应用题的解题策略。 关键词：小学数学 分数应用题 解题策略 一、找准题中单位“1”的量 在学习分数应用题时，学生首先要通过题目中的关键句（分率句）寻找单位“1”的量，然后根据单位“1”
摘要：提高语文阅读量是小学教学的重点内容之一，将陶行知提出的教育领域“六大解放”概念运用到阅读教学中，有助于激发学生的阅读兴趣，强化学生的阅读效果。本文在探究陶行知“六大解放”思想意义的基础上，从理性回归的角度分析了“六大解放”思想在小学语文阅读中的实际运用。 关键词：小学语文 阅读 “六大解放”思想 陶行知是我国著名的教育学家，他提出了“六大解放”思想，其本质是提倡在教育中要解放学生的头脑、
在语文课堂教学中，教师时常感觉教学内容太多、太杂，再加上为了应对考试，常常“胡子眉毛一把抓”“西瓜芝麻统统捡”“来个一网打尽”，导致语文课堂呈现教学内容多、教学重点和难点多、教学环节多等问题。与此同时，教师也觉得課堂教学比较辛苦，学生也在厌烦语文课，导致语文课堂教学效率低下。 《语文新课程标准》明确提出：“学生是语文学习的主体。”但是，又有多少教师能真正落实这一思想呢？有的教师为了考试分数，忽视
摘要：建设生态旅游区是当下对古村落保护与开发的一种比较好的选择方式。从2012年至今，寻乌县旅游局对周田古村进行了前期投资与建设。但是，因为修复技术问题、材料和资金不足、青少年村民的客家文化传承意识淡薄等多方面原因，破坏了其原有的风貌与特色。基于此，本文以赣南寻乌周田古村为例，论述了生态旅游区建设背景下客家文化的开发与保护。 关键词：生态旅游区 客家文化 周田古村 开发 保护 一般而言，古村是
摘要：随着科学技术日新月异的发展，信息技术越来越多地被引入课堂教学。信息技术与小学语文阅读的融合，不但能激发学生阅读的兴趣，还能开阔学生的视野，提高学生的学习效率。本文从多角度阐述了在小学语文阅读教学中，教师合理利用信息技术的策略。 关键词：信息技术 小学语文 阅读教学 有效應用 现在，我国已逐渐步入信息化时代，为了跟上时代发展的步伐，小学语文教师也开始广泛应用信息技术，从而使小学语文教学技术
摘要：识字是小学语文教学的基础，也是今后学习阅读和写作的基础，更是整个教学阶段的关键。《语文课程标准》要求小学一二年级学生要掌握识字和写字的方法，以及自主识字的能力，所以为了减轻学生的课业负担，提高识字教学的效率，教师需要在识字课堂上狠下功夫，营造活跃的课堂教学氛围，调动学生的积极性，使学生在轻松的氛围中识字和认字。 关键词：农村小学 低年级 识字教学 减负增效 一、合理运用游戏 低年级学生
摘要：数学是初中教育阶段的一门基础课程，具有一定的逻辑性和抽象性，能够为学生打下良好的学习基础。然而，初中生的数学思维尚未形成，所以学习起来有一定的难度。因此，在初中数学教学过程中，教师应着力培养学生的数学思维，突出学生的主体地位，提高学生数学学习的有效性。 关键词：初中数学 有效性 策略 初中是培养学生各方面能力的重要时期，教师要足够重视学生。传统的教学方法过于死板，如果教师一味地采用灌输式