论文部分内容阅读
本文通过从激发小学生数学学习兴趣的原因着手,在转变教学理念、设计良好的情境、良好的教学模式和手段、教师自身的提高与加强等方面阐述了提高小学生数学学习兴趣的方法,从而逐步提高课堂教学效果.
激发小学生的数学学习兴趣
【摘 要】
：
本文通过从激发小学生数学学习兴趣的原因着手,在转变教学理念、设计良好的情境、良好的教学模式和手段、教师自身的提高与加强等方面阐述了提高小学生数学学习兴趣的方法,从
【机 构】
：
安徽省芜湖市无为县襄安镇谢桥小学 238300
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2016年27期
其他文献
预应力混凝土板因具备自重轻、跨度大等特点,广泛应用于建筑结构和桥梁结构中。但是,当这种结构受到火灾荷载作用时,其承栽能力就会大幅下降。在高温下,混凝土和预应力筋的力
High Temperature, High Reducibility and Low Productivity of the Paleoceanographic Environment in the
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
评价课堂教学结构合理的标准在于能否充分激发学生的学习兴趣,把学习的主动权交给学生,让学生在课堂教学中自觉积极地思考.在教学实践中,笔者逐渐找出一种新型的教学结构,主
农村中学生在词汇识记方面有“短板”,这或许与小学阶段学生识记语文生词的方法有关联.加工层次理论为教师教词和学生学会用词提供了新的视角,有助于那些因词汇学习而困扰的
基金项目:本文系新疆师范大学优秀青年教师科研启动基金项目“新疆古代宗教文化与民族演变关系研究”（XJAU200609）的阶段性成果之一。 宗教文化作为民族文化中内核的成分之一,并且对民族心理有着极强的熏陶作用,决定了宗教文化与民族演变之间存在着密切的关系。虽然宗教文化的变异可能会引起民族演变,或是仅引起民族的某些特征的非本质变动而未足以引起民族演变,但是民族演变必然会引起宗教文化的本质性或非
高中历史课堂教学的重点,在于帮助学生开启思维之门,构建思维台阶,创设思维时空,提升思维品质,形成思维习惯,培养思考问题、解决问题以及语言表达等方面的能力.新时期所需要
对于高中学生来说,提升对事物的研究能力是学好地理的重要前提.本文现主要探讨如何进一步培养高中地理教学中学生对事物的研究能力策略,这对于推进高中地理教育具有重大的现
长期以来,学校的教学模式是以“教师讲解学生接受”为主.在这种传统的教学模式下,学生形成了被动接受知识的习惯,扩散式思维的主动性得到了很大的限制.随着新一轮课程改革的