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教学中巧妙运用启发教学可以让学生的思维变得活跃,让知识的内在联系被激发,让课堂间师生互动变得有趣,让知识的产生变得自然……有指向性的追问更是让学习变得有趣,让学生真正从思维上成为学习的主体,形成良好的思维习惯,良好的学习习惯有助于学生自主学习,让学生爱上学习.
启发性提问培养自主学习力r——小数的加减法
【摘 要】
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教学中巧妙运用启发教学可以让学生的思维变得活跃,让知识的内在联系被激发,让课堂间师生互动变得有趣,让知识的产生变得自然……有指向性的追问更是让学习变得有趣,让学生真
【机 构】
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罗源县滨海实验小学,福建 福州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年10期
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