【摘 要】
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小学数学教学需要给学生以精神哺育,利用数学文化引导学生在数学教育的情境中跋涉精神高地,是有价值的教学追求。教学实践中,用人文关怀触摸数学文化,用审美心理体验数学文化
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小学数学教学需要给学生以精神哺育,利用数学文化引导学生在数学教育的情境中跋涉精神高地,是有价值的教学追求。教学实践中,用人文关怀触摸数学文化,用审美心理体验数学文化,用历史足迹传承数学文化,是有效的教学实施途径。
Primary mathematics teaching needs to nurture the spirit of students, the use of mathematical culture to guide students in the context of mathematics education trek, is a valuable teaching pursuit. In teaching practice, it is an effective way of teaching to touch the mathematical culture with humane care, experiencing mathematics culture with aesthetic psychology, and inherit mathematical culture with historical footprints.
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