【摘 要】
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教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”，兴趣是学习的重要动力，也是创新的重要动力，创新的过程需要兴趣来维持。新课程理念就很好地提倡我们
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教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”，兴趣是学习的重要动力，也是创新的重要动力，创新的过程需要兴趣来维持。新课程理念就很好地提倡我们在教学过程中创设适宜的问题情境，利用“学生渴求他们未知的、力所能及的问题”的心理，培养学生的兴趣。所谓问题情境，指的是一种具有一定困难，需要努力克服，而又是力所能及的学习情境。
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