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摘要：本文就初中语文课程中如何进行社会环境和谐教育提出了六点建设性意见，值得参考借鉴。
关键词：初中语文 课程 社会环境 和谐教育
构建社会主义和谐社会是党的十六大和十六届三中、四中全会提出的重大任务。要实现这一任务，全社会都需要付出艰辛的努力。作为学校教育更应该在构建和谐社会中发挥其重要作用，每一位教育工作者对此都肩负着不可推卸的责任。今天我就初中语文新课程中的社会环境和谐教育谈谈自己的一些认识。
我们说人是社会的人，社会是人的社会，人与社会相互关联、相互映照、互为因果。因此，我们应当正确处理人与社会的关系，只有处理好这种关系我们的社会才能和谐发展。正在成长中的青少年，正处在身体发育和思想形成的关键时期，正确地引导他们，使其融入社会大潮，成为社会和谐发展的一分子，老师起着重要的作用。
这里，我想通过现行初中语文教材从以下几方面来探讨一下社会环境对人的教育影响作用。
首先，反对战争，期盼和平。人类社会走到今天，战争与和平的话题始终没有终结。据不完全统计，在有记载的5560年的人类历史上，共发生过大小战争14531次，平均每年2.6次，和平的日子微乎其微。就当今世界来说，战争依然存在。面对这种严峻的形势，每一个教育工作者，都应该保持清醒的头脑，把握战争与和平的主题，强化学生们反对战争、期盼和平的意识，为全人类的最终和平做出自己应有的贡献。
其次，在构建和谐社会的主题下，我们还应该注重学生人生观的教育。世界是多彩的，人生观是多元的，正因为多彩与多元，我们的社会才异彩纷呈、绚烂美丽。在现代思想教育过程中，我们应该让学生全面地认识社会，让学生明白真善美与假丑恶相伴相生。例如七年级上册第五单元莫怀戚写的《散步》，这篇课文中没有明显的善恶之分，写了一家人一起散步，表现出浓浓的亲情。在教学过程中，当我们讲到“我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意，我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长”这一句时，我们不免要问，我为什么要决定委屈儿子呢？理解这一句就应该清醒地认识到：当今社会，由于独生子女增多，多数家庭几代关爱一个，而很少有人注重老年人的生活，老年人孤单寂寞、缺乏关爱，已成为一种社会现象，应当引起我们每一个人特别是青少年的注意，关爱老人，孝顺老人，应当是我们这个社会一个鲜明的主题。
第三，构建和谐社会的基础是诚实守信。诚实守信是做人的根本，也是当代人所应具有的基础道德品质。人无信不立，也就是说一个人若无信用，则不能成其为人。在我们的中学语文教学中，应该强化这方面的教育。在人教版教材中，关于这方面的动人篇章是七年级下册茨威格的《伟大的悲剧》。
斯科特一行第二个到达南极，在极度悲伤的情况下，接受了为阿蒙森带信作证的任务。他忠实地履行了这一冷酷无情的职责，可以说用生死叙写了一篇人间诚实守信的灿烂诗篇。在社会主义市场经济的今天，要想生产经济健康有序、稳定和谐地运行与发展，不仅需要有良好的法制保障，更需要我们的教育培养出一大批诚实守信的一代代新人。
第四，家庭是社会的细胞，家庭的和谐是社会和谐的基础。每一个人都来自于家庭，可以说家庭矛盾最多，也最容易发生，家庭矛盾的解决不仅影响到家庭成员间的关系，有时还会影响到人对社会的认识和看法。教材中给我们出示了这样的作品，就是让我们的每一个学生正确地看待现实，思考解决家庭矛盾的最佳途径，避免减少家庭矛盾的发生、升级。我们希望社会和谐，更祈盼自己的家庭团结和睦，因为它更接近于我们的生活，它是我们社会和谐的基础。
第五，构建和谐社会，必须关爱弱者。弱势群体一直以来都是党和政府关注的群体，作为一个社会成员，关爱他们对于树立良好的社会风尚、培养良好的道德品质都有深远的意义。这一鲜明主题的代表作品有八年级上册中杨绛的《老王》，像老王那样生活艰难的人，往往不被人重视，但他们有一颗金子般的心，我们该怎样对待他们呢？作者一家人的态度为我们提供了样本。即便这样作者一家还是觉得有愧于老王，她在文末写道：“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”这是多么高尚的情操呀！当今社会在经济利益的驱使下，对弱者的同情关愛已少了许多，面对这样的形势，我们更应该教育我们的下一代多一些关爱少一些冷漠、多一些同情少一些麻木，这样，我们的整个社会才能真正做到和谐发展。
第六，构建和谐社会要培养真情、远离冷漠。世界上最无情的人莫过于那些冷漠的人，冷漠的人对人、对事冷淡而不关心，在鲁迅笔下这样的人比比皆是，孔乙己不就是在这样的一群人中死去的吗？《风筝》一文中的弟弟在我述说少年时代的糊涂时，不也说“有过这样的事吗”，让我的心只得沉重着吗？《藤野先生》中的清国留学生们看见自己的同胞被枪毙，“他们也何尝不酒醉似的喝彩。”这些人不都是一群群冷漠的人吗？冷漠害国、害民，其最突出的表现就是麻木不仁，这样的人冷酷自私，缺乏责任感、同情心，可以说他们才是社会最大的毒瘤。构建和谐社会需要大批热心肠的人，我们能爱能恨，但决不能冷漠。
以上几点是就现行中学语文教材谈的一些构建和谐社会的内容，它虽不是全部，但对于我们培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人还是有一定的现实意义。除此之外，构建和谐社会我们还应当加强民主与法制教育，让学生明白构建和谐社会还要保持社会的安定有序，在安定的基础上努力做到社会的公平、正义，在发展的过程中始终坚持“以人为本，以民为本”，激发社会各阶层的创造活力。只有社会充满活力，才能真正做到和谐。
关键词：初中语文 课程 社会环境 和谐教育
构建社会主义和谐社会是党的十六大和十六届三中、四中全会提出的重大任务。要实现这一任务，全社会都需要付出艰辛的努力。作为学校教育更应该在构建和谐社会中发挥其重要作用，每一位教育工作者对此都肩负着不可推卸的责任。今天我就初中语文新课程中的社会环境和谐教育谈谈自己的一些认识。
我们说人是社会的人，社会是人的社会，人与社会相互关联、相互映照、互为因果。因此，我们应当正确处理人与社会的关系，只有处理好这种关系我们的社会才能和谐发展。正在成长中的青少年，正处在身体发育和思想形成的关键时期，正确地引导他们，使其融入社会大潮，成为社会和谐发展的一分子，老师起着重要的作用。
这里，我想通过现行初中语文教材从以下几方面来探讨一下社会环境对人的教育影响作用。
首先，反对战争，期盼和平。人类社会走到今天，战争与和平的话题始终没有终结。据不完全统计，在有记载的5560年的人类历史上，共发生过大小战争14531次，平均每年2.6次，和平的日子微乎其微。就当今世界来说，战争依然存在。面对这种严峻的形势，每一个教育工作者，都应该保持清醒的头脑，把握战争与和平的主题，强化学生们反对战争、期盼和平的意识，为全人类的最终和平做出自己应有的贡献。
其次，在构建和谐社会的主题下，我们还应该注重学生人生观的教育。世界是多彩的，人生观是多元的，正因为多彩与多元，我们的社会才异彩纷呈、绚烂美丽。在现代思想教育过程中，我们应该让学生全面地认识社会，让学生明白真善美与假丑恶相伴相生。例如七年级上册第五单元莫怀戚写的《散步》，这篇课文中没有明显的善恶之分，写了一家人一起散步，表现出浓浓的亲情。在教学过程中，当我们讲到“我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意，我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长”这一句时，我们不免要问，我为什么要决定委屈儿子呢？理解这一句就应该清醒地认识到：当今社会，由于独生子女增多，多数家庭几代关爱一个，而很少有人注重老年人的生活，老年人孤单寂寞、缺乏关爱，已成为一种社会现象，应当引起我们每一个人特别是青少年的注意，关爱老人，孝顺老人，应当是我们这个社会一个鲜明的主题。
第三，构建和谐社会的基础是诚实守信。诚实守信是做人的根本，也是当代人所应具有的基础道德品质。人无信不立，也就是说一个人若无信用，则不能成其为人。在我们的中学语文教学中，应该强化这方面的教育。在人教版教材中，关于这方面的动人篇章是七年级下册茨威格的《伟大的悲剧》。
斯科特一行第二个到达南极，在极度悲伤的情况下，接受了为阿蒙森带信作证的任务。他忠实地履行了这一冷酷无情的职责，可以说用生死叙写了一篇人间诚实守信的灿烂诗篇。在社会主义市场经济的今天，要想生产经济健康有序、稳定和谐地运行与发展，不仅需要有良好的法制保障，更需要我们的教育培养出一大批诚实守信的一代代新人。
第四，家庭是社会的细胞，家庭的和谐是社会和谐的基础。每一个人都来自于家庭，可以说家庭矛盾最多，也最容易发生，家庭矛盾的解决不仅影响到家庭成员间的关系，有时还会影响到人对社会的认识和看法。教材中给我们出示了这样的作品，就是让我们的每一个学生正确地看待现实，思考解决家庭矛盾的最佳途径，避免减少家庭矛盾的发生、升级。我们希望社会和谐，更祈盼自己的家庭团结和睦，因为它更接近于我们的生活，它是我们社会和谐的基础。
第五，构建和谐社会，必须关爱弱者。弱势群体一直以来都是党和政府关注的群体，作为一个社会成员，关爱他们对于树立良好的社会风尚、培养良好的道德品质都有深远的意义。这一鲜明主题的代表作品有八年级上册中杨绛的《老王》，像老王那样生活艰难的人，往往不被人重视，但他们有一颗金子般的心，我们该怎样对待他们呢？作者一家人的态度为我们提供了样本。即便这样作者一家还是觉得有愧于老王，她在文末写道：“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”这是多么高尚的情操呀！当今社会在经济利益的驱使下，对弱者的同情关愛已少了许多，面对这样的形势，我们更应该教育我们的下一代多一些关爱少一些冷漠、多一些同情少一些麻木，这样，我们的整个社会才能真正做到和谐发展。
第六，构建和谐社会要培养真情、远离冷漠。世界上最无情的人莫过于那些冷漠的人，冷漠的人对人、对事冷淡而不关心，在鲁迅笔下这样的人比比皆是，孔乙己不就是在这样的一群人中死去的吗？《风筝》一文中的弟弟在我述说少年时代的糊涂时，不也说“有过这样的事吗”，让我的心只得沉重着吗？《藤野先生》中的清国留学生们看见自己的同胞被枪毙，“他们也何尝不酒醉似的喝彩。”这些人不都是一群群冷漠的人吗？冷漠害国、害民，其最突出的表现就是麻木不仁，这样的人冷酷自私，缺乏责任感、同情心，可以说他们才是社会最大的毒瘤。构建和谐社会需要大批热心肠的人，我们能爱能恨，但决不能冷漠。
以上几点是就现行中学语文教材谈的一些构建和谐社会的内容，它虽不是全部，但对于我们培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人还是有一定的现实意义。除此之外，构建和谐社会我们还应当加强民主与法制教育，让学生明白构建和谐社会还要保持社会的安定有序，在安定的基础上努力做到社会的公平、正义，在发展的过程中始终坚持“以人为本，以民为本”，激发社会各阶层的创造活力。只有社会充满活力，才能真正做到和谐。