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信息技术快速发展,为课堂教学提供了丰富的教法选择。高职语文教学有自身的学科特征,教师借助信息技术展开教学设计时,需要对教材内容和学生学力基础做更广泛的调查,以提升教学规划设计的适合度。借助信息技术创设教学情境、展开教学重点突破、服务课堂训练,可以为师生带来全新教学认知机会,其教学效果会更为突出。