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摘要：啦啦操作为一项兼具锻炼意义和美感的体育运动，目前越来越多的学校开始引入啦啦操。本文主要从啦啦操能增强学生的合作意识、提高学生的审美水平、培养学生的乐观精神以及丰富校园文化和加强学校间的交流几方面进行了阐述，并且对于如何更好的在校园中开展啦啦操活动，提出了成立啦啦操社团、加强啦啦操师资力量和融入大课间活动等一些想法。
关键词：中学啦啦操、校园文化、体育运动
引言
啦啦操来源于早期部落社会的仪式。为激励外出打仗或打猎的战士们，他们通常会举行一种仪式，仪式中有族人欢呼、手舞足蹈的表演来鼓励战士，希望能战士们能凯旋。随着中国素质教育的提出，对中学生德智体美的全面发展的要求，以及校园文化建设的自身需求，越来越多的中学开始重视学校体育运动的建设。啦啦操也因此走进了中学的校园，在中学开展啦啦操运动不仅能促进在校中学生的身心健康和全面发展，而且对校园文化的建设有着较为重要的作用。
1 、啦啦操在中学里的发展现状
近年来越来越多的学校开展了啦啦操体育运动，越来越多的学生参与到了啦啦操运动之中，对学生的身体健康和全面发展起到了较为良好的促进作用，同时对于审美水平和团队合作意识也有一定的提升作用。但是，中学啦啦操的普及面仍然较窄，尤其是在县城和一些乡镇学校，学校的重视程度不够且学生参与度也不高，加上场地、师资和经费等原因仍然限制了中学啦啦操的发展。
2 、啦啦操在校园文化建设里的积极作用
2.1 提高中学生的合作意识
中学啦啦操是以团队合作为核心的运动，表演的完美与否很大程度上取决于团队合作是否完美。中学啦啦操的队形设计和动作安排包括眼神表情都是根据一个团队整体来编排的。整个团队需要对主题有足够的了解、对同伴有足够的信任，在反复练习中磨合，使啦啦操的表演能更加赏心悦目。现在越来越多的学生都是独生子女，在平时的生活中很少体验这种合作的感觉，但是在啦啦操中，合作无疑是最重要的因素，因此在这个过程中，更多的学生能体会到合作的意义和作用，能在今后的日常生活和学习生涯中，明白什么是集体，学会如何去合作。
2.2 提高中学生的审美水平
中学啦啦操结合了健美操、艺术体操、拉丁舞等多种元素，将动作进行合理的编排，使舞姿更加优美，使舞蹈更加具有观赏性。中学生在这个练习舞蹈的过程中，自身形体的姿态会得到一个很大的提升，在这个艺术环境的熏陶中，对于美的要求和追求都会随之变得更高。啦啦操本身所有的这种美的特质，随着学生长时间的练习，会转移到学生自身的形态上来，也会具有一种独特的美感，气质也会得到相应的提升。用啦啦操这种体育运动提高中学生的审美水平，能给中学生一个正常的指引方向，引导中学生用正确的方式和态度去面对审美，能更好的让中学生在与人交往过程中展现魅力，展现中学生的朝气和精气神。
2.3 培养中学生的乐观精神
中学生在校期间，面临着巨大的学习压力，在繁重的学习任务中经常会感觉不堪重负，在这种压抑的情况下，很多中学生由于和家长同学缺乏良好的沟通，会选择消极的态度和情绪去面对生活和学习，甚至做出一些较为极端的行为。而啦啦操通过活泼的音乐、舒展身体的动作和强调合作的集体能帮助中学生放松身体、排泄不良的情绪，能和周围同学有更良好的交流。并且在啦啦操的学习过程中，能增强自身的身体素质，使得本身精力充沛，能更好的投入到学习生活中。因此无论是从身体上还是从精神上，啦啦操都能使中学生有更好的状态，去解决生活和学习中的不良情绪，去面对生活和学习中的挫折，更加乐观积极向上的去面对而非走向极端。因此在中学中开展啦啦操体育运动具有相当大的意义。
2.4 丰富校园文化，加强学校间的交流
啦啦操本身就是一项具有美感的运动，又能展示合作和集体的力量，给人带来良好的审美感受。中学生朝气蓬勃活力十足，使得这项运动在大型活动中表演时非常能带动观众的心情，获得比较好的观看体验。因此在学校开展啦啦操运动，不仅能提升学校的整体氛围，增强学校的凝聚力，还能让校园氛围更加和谐。并且在运动会、校庆等大型活动中，啦啦操也是十分亮丽的一道风景线，可以展现出中学生的独特活力和美感，，能展现啦啦操本身强大的艺术魅力，也能展现出学校强大的文化底蕴，提高活动的整体水准。将啦啦操作为比赛项目去参赛时，各校派出自己的啦啦操团队去比赛，不仅可以增加各校间的交流，也可以让参赛队员增加大型比赛的经验学习到很多东西。每个学校都有不同的特点和文化底蕴，而这些不同会体现到各校的啦啦操表演中，在比赛中，各校的啦啦操团队可以充分展示学校的文化底蕴和精髓，同时比赛也增强了学生的集体荣誉感。现在在各地区，中学啦啦操比赛已经越来越多，声势越来越浩大，参赛学校也越来越多，各校的啦啦操表演水平也得到了很大的提升。
3、促进啦啦操在校园文化建设的策略
3.1 成立啦啦操社团
学校社团是学生兴趣爱好发展的很好的一个载体，应该成立相应的社团，学校提供一些场地和设备的支持，由学生组织参与，老师在旁指导，将学校想参与的同学组织起来，进行相应的学习和训练。只有学生自己本身有了兴趣，才会积极参与，真正发挥主观能动性，学校和老师在此过程中更应注重支持和引导，而非做决策和强制性要求，应使学生是真正将啦啦操作为自身的兴趣爱好，真正的想参与进去。
3.2 加强啦啦操师资力量
对于很多学校来说，师资力量的匮乏仍然是限制其啦啦操发展最重要的因素之一。学校没有专业的或者充足的专业啦啦操老师，必然无法顺利开展成功的工作。一是人手不够会导致无法教导所有想参与的学生，会很大程度上打击学生的积极性，且无法给予学生及时的指导;二是少数人的闭门造车，无法互相讨论。无法做到与时俱进。同时老师的水平也直接决定了学生学到的啦啦操水平和质量。因此，加强啦啦操的师资建设，是发展中学啦啦操非常重要的一步。
3.3 融入大课间活动
每个中学的上午课间都会有一次半个小时左右的大课间活动，但是较多学校并没有合理的利用起来或者只是简单操场跑步。学校可以将啦啦操融入到大课间活动中，不仅能增加中学生的参与度，也可以丰富大课间本身的活动，增强学生的身体素质，也加强了学校的这种良好充满活力的氛围。
4、结语
综上所述，啦啦操在校园文化建设中起到相当良好的作用，对中学生的合作意识、审美水平、乐观精神等方面也起到一個良好的提高作用。因此中学应当在合理范围内促进啦啦操在校园活动中的开展，使更多学生参与进来。
参考文献
[1] 黄芳平.中学啦啦操与校园文化建设研究[J].当代体育科技[J].2018.
[2] 廖怡芳.中学啦啦操与校园文化建设[J].福建基础教育研究，2012.
关键词：中学啦啦操、校园文化、体育运动
引言
啦啦操来源于早期部落社会的仪式。为激励外出打仗或打猎的战士们，他们通常会举行一种仪式，仪式中有族人欢呼、手舞足蹈的表演来鼓励战士，希望能战士们能凯旋。随着中国素质教育的提出，对中学生德智体美的全面发展的要求，以及校园文化建设的自身需求，越来越多的中学开始重视学校体育运动的建设。啦啦操也因此走进了中学的校园，在中学开展啦啦操运动不仅能促进在校中学生的身心健康和全面发展，而且对校园文化的建设有着较为重要的作用。
1 、啦啦操在中学里的发展现状
近年来越来越多的学校开展了啦啦操体育运动，越来越多的学生参与到了啦啦操运动之中，对学生的身体健康和全面发展起到了较为良好的促进作用，同时对于审美水平和团队合作意识也有一定的提升作用。但是，中学啦啦操的普及面仍然较窄，尤其是在县城和一些乡镇学校，学校的重视程度不够且学生参与度也不高，加上场地、师资和经费等原因仍然限制了中学啦啦操的发展。
2 、啦啦操在校园文化建设里的积极作用
2.1 提高中学生的合作意识
中学啦啦操是以团队合作为核心的运动，表演的完美与否很大程度上取决于团队合作是否完美。中学啦啦操的队形设计和动作安排包括眼神表情都是根据一个团队整体来编排的。整个团队需要对主题有足够的了解、对同伴有足够的信任，在反复练习中磨合，使啦啦操的表演能更加赏心悦目。现在越来越多的学生都是独生子女，在平时的生活中很少体验这种合作的感觉，但是在啦啦操中，合作无疑是最重要的因素，因此在这个过程中，更多的学生能体会到合作的意义和作用，能在今后的日常生活和学习生涯中，明白什么是集体，学会如何去合作。
2.2 提高中学生的审美水平
中学啦啦操结合了健美操、艺术体操、拉丁舞等多种元素，将动作进行合理的编排，使舞姿更加优美，使舞蹈更加具有观赏性。中学生在这个练习舞蹈的过程中，自身形体的姿态会得到一个很大的提升，在这个艺术环境的熏陶中，对于美的要求和追求都会随之变得更高。啦啦操本身所有的这种美的特质，随着学生长时间的练习，会转移到学生自身的形态上来，也会具有一种独特的美感，气质也会得到相应的提升。用啦啦操这种体育运动提高中学生的审美水平，能给中学生一个正常的指引方向，引导中学生用正确的方式和态度去面对审美，能更好的让中学生在与人交往过程中展现魅力，展现中学生的朝气和精气神。
2.3 培养中学生的乐观精神
中学生在校期间，面临着巨大的学习压力，在繁重的学习任务中经常会感觉不堪重负，在这种压抑的情况下，很多中学生由于和家长同学缺乏良好的沟通，会选择消极的态度和情绪去面对生活和学习，甚至做出一些较为极端的行为。而啦啦操通过活泼的音乐、舒展身体的动作和强调合作的集体能帮助中学生放松身体、排泄不良的情绪，能和周围同学有更良好的交流。并且在啦啦操的学习过程中，能增强自身的身体素质，使得本身精力充沛，能更好的投入到学习生活中。因此无论是从身体上还是从精神上，啦啦操都能使中学生有更好的状态，去解决生活和学习中的不良情绪，去面对生活和学习中的挫折，更加乐观积极向上的去面对而非走向极端。因此在中学中开展啦啦操体育运动具有相当大的意义。
2.4 丰富校园文化，加强学校间的交流
啦啦操本身就是一项具有美感的运动，又能展示合作和集体的力量，给人带来良好的审美感受。中学生朝气蓬勃活力十足，使得这项运动在大型活动中表演时非常能带动观众的心情，获得比较好的观看体验。因此在学校开展啦啦操运动，不仅能提升学校的整体氛围，增强学校的凝聚力，还能让校园氛围更加和谐。并且在运动会、校庆等大型活动中，啦啦操也是十分亮丽的一道风景线，可以展现出中学生的独特活力和美感，，能展现啦啦操本身强大的艺术魅力，也能展现出学校强大的文化底蕴，提高活动的整体水准。将啦啦操作为比赛项目去参赛时，各校派出自己的啦啦操团队去比赛，不仅可以增加各校间的交流，也可以让参赛队员增加大型比赛的经验学习到很多东西。每个学校都有不同的特点和文化底蕴，而这些不同会体现到各校的啦啦操表演中，在比赛中，各校的啦啦操团队可以充分展示学校的文化底蕴和精髓，同时比赛也增强了学生的集体荣誉感。现在在各地区，中学啦啦操比赛已经越来越多，声势越来越浩大，参赛学校也越来越多，各校的啦啦操表演水平也得到了很大的提升。
3、促进啦啦操在校园文化建设的策略
3.1 成立啦啦操社团
学校社团是学生兴趣爱好发展的很好的一个载体，应该成立相应的社团，学校提供一些场地和设备的支持，由学生组织参与，老师在旁指导，将学校想参与的同学组织起来，进行相应的学习和训练。只有学生自己本身有了兴趣，才会积极参与，真正发挥主观能动性，学校和老师在此过程中更应注重支持和引导，而非做决策和强制性要求，应使学生是真正将啦啦操作为自身的兴趣爱好，真正的想参与进去。
3.2 加强啦啦操师资力量
对于很多学校来说，师资力量的匮乏仍然是限制其啦啦操发展最重要的因素之一。学校没有专业的或者充足的专业啦啦操老师，必然无法顺利开展成功的工作。一是人手不够会导致无法教导所有想参与的学生，会很大程度上打击学生的积极性，且无法给予学生及时的指导;二是少数人的闭门造车，无法互相讨论。无法做到与时俱进。同时老师的水平也直接决定了学生学到的啦啦操水平和质量。因此，加强啦啦操的师资建设，是发展中学啦啦操非常重要的一步。
3.3 融入大课间活动
每个中学的上午课间都会有一次半个小时左右的大课间活动，但是较多学校并没有合理的利用起来或者只是简单操场跑步。学校可以将啦啦操融入到大课间活动中，不仅能增加中学生的参与度，也可以丰富大课间本身的活动，增强学生的身体素质，也加强了学校的这种良好充满活力的氛围。
4、结语
综上所述，啦啦操在校园文化建设中起到相当良好的作用，对中学生的合作意识、审美水平、乐观精神等方面也起到一個良好的提高作用。因此中学应当在合理范围内促进啦啦操在校园活动中的开展，使更多学生参与进来。
参考文献
[1] 黄芳平.中学啦啦操与校园文化建设研究[J].当代体育科技[J].2018.
[2] 廖怡芳.中学啦啦操与校园文化建设[J].福建基础教育研究，2012.