前瞻性临床筛查粥样硬化性肾动脉狭窄的初步分析

来源 :中国中西医结合肾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Y2J986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨粥样硬化性肾动脉狭窄(atherosclerotic renal artery stenosis,ARAS)临床提示线索的诊断预测意义.方法:根据ARAS的临床提示线索前瞻性筛查阳性患者.以肾动脉造影(PRA)、肾动脉核磁共振成像(MRA)联合多普勒超声诊断或螺旋CT肾动脉成像(CTA) 联合多普勒超声诊断为诊断金标准.结果:(1)54.83%临床提示线索阳性患者经金标准确诊ARAS.(2)具有诊断预测意义的临床提示线索是加速性高血压、不明原因低血钾、腹部连续性血管杂音(P<0.05),提
其他文献
目的探讨应用主动螺旋电极接永久起搏器行临时起搏术的方法和可行性.方法回顾性分析32例应用主动螺旋电极接永久起搏器行临时起搏术的病例,分析此方法的可行性及安全性.结果3
目的观察合并高血压脑卒中患者的心电图表现特点。方法选择2014年8月至2016年12月在接受治疗的268例脑卒中患者为研究对象。将168例合并高血压的脑卒中患者设为观察组,将100
自配试剂在全自动生化分析仪的应用暨南大学医学院附属医院检验科(510630)蒋斌华,张汉城进口的全自动生化分析仪,因其使用的试剂专用性及价格昂贵,而且分析程序不可变动,规定了标准溶液的
新中高考模式下,“得语文得天下”的呼声似乎越来越高,但语文的基础地位能够得到足够重视,现实中还需时日。因为语文本身需潜移默化,厚积薄发,何况湮没在题海作业中的学生本身已苦不堪言,需要高质量高效率的作业来支撑。而对于初中语文课后作业尤其重要,绝对不可以搞所谓的“题海战术”,重在引导学生乐学语文,帮助学生巩固语文知识,激励学生自觉提升语文学习能力。落实初中语文课后作业真需一番思量,具体思考如下:  一
农村的初中,作文教学一直是件令人头疼的事。"老师怕教,学生怕学"这句流传很广的俗语多少反映了一些现实状况。作文重要吗?回答是肯定的。作文是个人素质的体现。君不见,那条理
阅读教学是初中语文教学的一个基本组成部分,阅读教学的有效性直接关系到整个初中语文教学的成败。在整个语文教学中,阅读教学具有举足轻重的作用。阅读教学的成败直接关系到学生阅读能力的培养,进而影响学生的理解能力、逻辑思维能力、写作能力及情操的培养。  然而在目前的初中语文阅读教学中却存在着一些急待解决的问题。首先,阅读教学步骤程式化现象严重。语文教师过于偏向按照考试大纲来进行教学,强调考点,而忽略了教授
阅读教学,在初中语文课堂教学中的地位不言而喻。培养学生养成语文阅读的习惯(抑或能力)是一项非常系统的教学工程,教学周期长、难度大是其主要特点,这也使得语文教师更加关注进行阅读教学的时效性。  一、及时布置课堂任务  课堂作业的对错与否是即时检测教师语文教学有效与否的重要手段之一。语文教师在进行课堂作业的布置上应当采取灵活的设计,以此在一定程度上提升教学的有效性。以往的初中语文阅读作业,往往是实施“
初中语文是其他学科学习的重要基础,它着重培养学生的语文素养,锻炼学生的语言表达能力和语言理解能力。通过初中语文读写一体化的教学形式,可以使学生体会到读写迁移、同步发展
阅读的重要性无可争议,但是,历年来大多数师生对初中语文阅读感到头疼是不争的事实,教师觉得语文阅读头绪多,没法教;而学生觉得语文阅读无从下手,没法学。要想改变这种“费力不讨好”的局面,就应该多角度、多层次、多方面地探讨初中语文新课程阅读教学的策略。在此,笔者谈几点肤浅的见解。  一、更新现代语文阅读教学理念  作为语文教师,要与时俱进,勇于创新,具有终身学习的意识,能够不断自我完善,扩大阅读量,提高
社会大环境在不断变化,促使教学改革也在不断深入,素质教育作为现阶段的重要教育内容也在不断被人们重视。小组合作学习作为新兴和传统教学的结合模式,已被教师广泛使用。这种方式不仅可以调动学生的学习兴趣,还可以通过小组合作学习的方式培养学生的合作意识和创新能力。  一、实现初中语文小组合作学习的策略  1.营造宽松愉悦的课堂氛围  初中语文教学是我国的国语文化的学习,所以要更注重情感教育,教师在教学活动中