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本文通过对音乐课的以往评价中存在的问题的分析,提出新的评价模式,旨在运用新的评价模式来培养学生学习音乐的兴趣,提高学生的音乐素养.调动学生学习的主动性,帮助学生认识自我、建立自信,尝试学习的成功,激励自己不断进取,用科学的有效手段,对音乐课中的各项要素,过程和教学的整体效果进行有价值的判断.
让学生在评价的过程中体验快乐
【摘 要】
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本文通过对音乐课的以往评价中存在的问题的分析,提出新的评价模式,旨在运用新的评价模式来培养学生学习音乐的兴趣,提高学生的音乐素养.调动学生学习的主动性,帮助学生认识
【机 构】
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甘肃省庆阳师范学校,甘肃,庆阳,745000
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2010年1期
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