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估算作为“数与代数”的新增内容．给我国的计算教学带来了新的变化，也给我国一线教师带来了新的挑战。估算教学有效策略的探讨受到了教学研究人员的普遍关注。
小学估算教与学中的问题探析
【摘 要】
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估算作为“数与代数”的新增内容．给我国的计算教学带来了新的变化，也给我国一线教师带来了新的挑战。估算教学有效策略的探讨受到了教学研究人员的普遍关注。
【机 构】
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大同大学数学与计算机科学学院,西南大学数学与统计学院
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2010年2期
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