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高职教育在学制压缩时期,数学由于内容陈旧、学生素质下降、考核方式呆板等原因而面临被一再削减甚至取消的境地,只有明确现状,根据自身特点围绕高职教育的培养目标不断改革和实践探索,才能重新体现出数学应有的价值。
高职院校数学教学的现状与思考
【摘 要】
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高职教育在学制压缩时期,数学由于内容陈旧、学生素质下降、考核方式呆板等原因而面临被一再削减甚至取消的境地,只有明确现状,根据自身特点围绕高职教育的培养目标不断改革
【机 构】
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黄河水利职业技术学院基础部
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划课题《基于高等数学课程培养高职生学习力的课堂信息化教学改革研究》中的阶段性成果(项目编号:2017-JKGHYB-0346)
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