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文章从实证的研究视角出发，以宁夏师范学院2014—2017学年新进青年教师为研究对象，基于合作办学模式的平台，通过对学校青年教师的年龄结构、学历结构、学缘结构进行统计分析，总结出宁夏师范学院青年教师所呈现出的基本特征，并提出了基于合作办学模式提升青年教师教学技能的策略。
优化学缘结构，提升地方高校青年教师教学技能———以宁夏师范学院为例
【摘 要】
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文章从实证的研究视角出发，以宁夏师范学院2014—2017学年新进青年教师为研究对象，基于合作办学模式的平台，通过对学校青年教师的年龄结构、学历结构、学缘结构进行统计分析，总结
【机 构】
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宁夏师范学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年21期
【基金项目】
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本文系宁夏师范学院2016年“本科工程”项目“基于合作办学模式下宁夏师范学院青年教师教学技能提升策略研究”(编号:16nsxb39).
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