英语单词记忆方法例谈

来源 :黑龙江教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wlq8201
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,词汇量的多少在英语学习中占有重要的地位.现在我们就说一说怎样记忆单词.
其他文献
目的 通过对陈旧性肺结核合并早期肺癌的影像进行分析,探讨其变化规律,提高诊断效果.方法 随机选取2011年1月至2014年1月间我院收治的陈旧性肺结核合并早期肺癌患者76例,对其
我们开展“说课、讲课、评课”(以下简称“说、讲、评”)活动7年来,中小学教师的课堂教学能力不断地得到了提高,优化了课堂教学过程,提高了教学质量。同时,加快了教师的成长,培育出了
教师主导作用的新视野李国君李斌一教与学之间的关系经历了历时久远的争论,形成诸多看法:“教师主体、学生客体”说、“学生主体、教师客体”说、“老师、学生同为主体”说、“
巴金与胡风,以独特的、深刻体验过的生命经历,对"胡风反革命集团"案和十年文化大革命对知识分子的迫害提出了控诉.巴金从潜意识中的噩梦的反复困扰和不断的追问、拷问,展示出
当前,中小学的德育工作难搞和缺乏实效是一个普遍存在的问题,也是教育工作者迫切需要解决的一个课题。怎样才能切实搞好德育工作,提高学校德育的实效呢?
目的 分析HELLP综合征患者的自然病程、早期诊断治疗方法以及母婴预后结果.方法 从2011年11月~2012年10月因HELLP综合征而被收入我院妇产科接受治疗的患者中随机抽取60例作为
<新编高等数学>是高职高专的一门重要的基础课程.随着高等职业教育的大发展,研究和改革该课程的教学方法,探索与实践"模仿式"、"探究式"、"互动式"等教学训练模式,对提高教学
【正】闲来阅读教育类报刊,其中一则小故事深深地吸引了我。有一个地处几所小学附近的花园,一年四季鲜花盛开,争奇斗艳。可美中不足的是,学生经常私摘或毁坏
设计说明: 本套试卷依据教科版语文课标教科书二年级下册所设计.分为"字词天地"、"句子大观园"、"古诗园漫步"、"畅所欲言"、"阅读大冲浪"、"生活习作展示园"6个板块.在打好
目的了解ICU护士在工作中的心理感受。方法质性研究。运用质性研究的方法,对莒南县人民医院ICU科10名注册护士进行访谈,收集资料,并对资料进行分析、归纳、整理。结果由于受工作