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我们开展“说课、讲课、评课”（以下简称“说、讲、评”）活动７年来，中小学教师的课堂教学能力不断地得到了提高，优化了课堂教学过程，提高了教学质量。同时，加快了教师的成长，培育出了一大批骨干教师和学科带头人。设计开展“说、讲、评”的初衷是，通过“说、讲、...
对“说课·讲课·评课”的新认识
【摘 要】
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我们开展“说课、讲课、评课”（以下简称“说、讲、评”）活动７年来，中小学教师的课堂教学能力不断地得到了提高，优化了课堂教学过程，提高了教学质量。同时，加快了教师的成长，培育出了
【机 构】
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哈尔滨市动力区教师进修学校
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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1999年7期
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