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目的调查高职医学生考试的作弊率，分析考试心态。方法采用曹汉斌编的大学生考试作弊行为的评量表对福建省966名高职医学生进行测评。结果2005级高职护生和2004级高职护生对高职院校的考试属性、作弊现象属性、作弊动机、作弊行为属性的认识一致（P〉0．05）；2004级高职护生对作弊发生率估计、作弊原因、作弊心理的认同率明显高于2005级高职护生（P〈0．01）。结论针对当前高职医学院校的考试体制不能客观衡量学生学习情况的现状，提出了加强高职医学的思想教育，改革考试制度的对策。