等待发掘的电波空间

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南京上空有22个频率,广播由于受发射功率的制约,是区域性很强的媒体,在南京市场上实际具有影响力的电台还是江苏电台和南京电台两家,尽管两家电台在专业台布局上基本对应,但竞争却还有待于深化,因为两家电台现在不仅是相互竞争,还要抢回原本属于广播的市场.
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“开放”是我园园本开放性课程的核心概念,也是我们管理的内核,更是我们的文化之魂。怎样将这一核心概念、管理内核、文化之魂切实内化为全体卷入者的思想和自觉行为,是我一直以来探索实践的重点。我认为只有让教师开放发展,他们才能实践开放性课程,让幼儿真正得到开放发展。所以,我努力让开放性园本课程建构的过程成为卷入者成长的历程。  为了实现这个目标,我着力解决两个方面的问题:一是解决教师群体的差异性。如何真正
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在刚开始建构开放性课程时,为了让教师能够切实建构开放的观念,我不仅让教师学习理论,深入理解“什么是开放?开放的课程是怎样的?教师的作用和幼儿自由之间的关系是怎样的”,更注重教师个人在实践中的落实。为此,我让每位教师选择自己最擅长的一日生活环节或学科领域展开实践研究和探索,在此过程中,教师有任何需求都可以向园部提出,园部给予及时支撑,两周后,再展开集体观摩和研讨。  有位教师选择一日生活环节中“喝豆
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创造性游戏是幼儿非常喜爱的一种游戏活动。它对培养幼儿的自信心、语言表达能力、想象创造力,塑造幼儿美好的心灵,培养良好的个性都起着一定的促进作用。实践中我们发现,结合主题活动开展幼儿表演游戏,不仅可以丰富表演游戏的内容和形式,更可以深入地进行主题活动的实施和探究。  一、借“主题背景”,循“兴趣意愿”,找“游戏素材”  依据“在学中玩,在玩中学”的教育理念,教师可以巧妙地将日常主题教学活动与幼儿喜爱
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园本教研是幼儿园开展教育教学研究的主要方法与途径,如何有效开展好园本教研活动,对保教质量的提高有着举足轻重的作用。多年来,作为幼儿园教研引领者,深切感受到老师层面的“教研活动”同幼儿层面的“教学活动”一样,需要精心备课、精心准备、精心组织。在我园的教研活动中,我们充分运用各种相关资源来丰富教研资源,扩充教研容量,开阔教师视野,成就教研精彩。笔者用以下几个教研案例来阐述网络资源在我园教研活动中的运用
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中图分类号:G623文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)03-089-02     目前,青少年作文存在严重的“假、空、抄”的现象。来自高考阅卷老师的报告这样总结:每到高考,我们总能看到屈原一次次地怀恨投江,世人皆醉我独醒;岳飞一次次地无奈呼喊,莫等闲白了少年头;苏轼一次次地扣舷长啸,大江东去浪淘尽……虽然读起来还挺有几分味道,但也是千人同面,万人同腔,让阅卷老师产生“审美疲劳
又是一年发行时。8月1日,中国邮政以10个大城市为中心,针对640种畅销报刊实行邮发提速,这已是三年来的第四次。渠道价值,是中国报业正在热议的话题。事实上,近20年自办发行所
自8月1曰起,中国邮政以北京、上海、广州、南京、武汉、郑州、成都、重庆、沈阳、西安等10个城市为中心,辐射到周边27个省(区、市)的138个城市,对640种发行覆盖面较广的邮发
从1992年开始担任今晚报社发行部主任至今的13年来,由于全程策划组织实施《今晚报》的自办发行、创办了红报箱投递服务品牌,我因而有机会在亲身体验的同时与业界同行交流,亲
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