【摘 要】
：
班主任的批评是帮助学生纠正过错行为及心理偏差的后天屏障,然而,当批评不能“运用之妙,存乎一心”时,批评就步入两个极端:或淡化批评,以老好人自居,把“哄”或廉价表扬作为
论文部分内容阅读
班主任的批评是帮助学生纠正过错行为及心理偏差的后天屏障,然而,当批评不能“运用之妙,存乎一心”时,批评就步入两个极端:或淡化批评,以老好人自居,把“哄”或廉价表扬作为看家本事,使学生的成长肌体终生附带病毒;或过激批评,恨铁不成钢,常常惩罚过度,酿成体罚,落得个“费力不讨好”的下场,师生关系紧张,给学生心灵带来过多的伤痛.
其他文献
学习兴趣是学习活动的重要动力.如何才能让最初的化学课堂充满趣味,培养一批真正对化学感兴趣的人,为社会造就化学人才呢?我们不妨从以下方面入手.一、以趣味实验为向导,引发
高中生物课程教学的开展,要从培养学生高中生物的基础知识和实验技能入手,让学生在学习过程中,培养一定的科学探索和创新能力.注重培养学生的兴趣,注重培养学生严谨的科学思
李各庄学校,是北京市区规模较小,地处偏僻,经济相对落后的一所农村小学。就像迎风的一片绿叶,用有限的“采光板”贪婪地啄食着阳光和空气,用滴滴绿色知识的甘露滋润着本地区
公安县义务教育均衡发展将于2014年接受省级督导评估验收。县委、县政府及县教育局高度重视迎检工作，高标准规划，大手笔投入，分层次推进义务教育均衡发展，取得明显实效。 造氛围。一是领导重视造氛围。县教育局积极争取各级政府的支持，加强部门间的交流沟通，逐一破解了学校布局、道路交通、周边环境、校车安全等方面的困难。 二是全面动员造氛围。县政府召开了县直相关部门具体负责人联席会议，明确涉教部门工作任务
作为一种新的教学手段,多媒体技术集文字、声音、图象、图形、视频、动画等多种传播媒介于一体,灵活组合,体现出较其他教学手段无法比拟的优越性,它以较丰富的感观形式大大增
深圳市福民小学实施“科研兴校”战略,以“信息技术与课程改革整合,提高师生信息素养”国家级课题研究为核心,让全体师生以及家长在网络环境下,自主学习、研究、探索,共同提
目的:调查高校教师职业倦怠状况及影响因素.方法:对404名高校教师用MBI进行测试.结果:高校教师在情感衰竭维度上男教师显著高于女教师,在成就感维度上女教师得分显著高于男教
摘要：减负增效不是空口号，它符合发展规律，教师们应把更多的精力放在提高课堂效率上，这样，学生接受知识的效率才会提高。本文就如何提高英语课堂教学效率，提出了自己的几点看法。 关键词：减负增效 高效 课堂 浓厚的兴趣是学生学习英语的最佳动力。兴趣形成于语言实践活动中，在教学过程中，教师可通过听、说、读、写等交际活动不断发展和促进学生学习英语的主动性和积极性。学生的积极性和主动性提高了，师生的
通过英语绘本进行小学英语的教学活动.可以帮助小学生更好的理解英语这门语言的特点,提高学生对小学英语的兴趣.通过师生共读,亲子共读等形式提升小学生学习英语的学习体验.