英语教学应关注学生的多元发展

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有的人说起话来似泉水叮咚,清晰流畅,有的人却像茶壶里煮饺子——有货倒不出.大家都会在现实生活中遇到这样的事和人,但我们绝对不可以说前者是聪明的,后者是愚笨的,特别是接触了加德纳的多元智能理论之后,我们更应该理性地去看待这一现象.应该肯定的是,前者的言语智力比较突出,后者在这一方面稍逊一筹.但后者在其他智力方面则必定有优于前者的地方.
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