一、教学目标
　　1．知识目标
　　（1）词汇：从听、说、读、写四个方面掌握运用核心单词。
　　flower grass river lake forest path
　　（2）句型：能听懂、会说、会用主要句型。
　　Is there a…in…? Yes, there is./No, there isn’t.
　　2．技能目标
　　（1）听：学生能听懂、理解课文，并能抓住所听内容的关键信息，体会对话意义。
　　（2）说：学生能够在教师的示范下，通过小组对话，运用核
　　心句型进行交流。
　　3．情感态度目标
　　（1）培养学生了解大自然和热爱大自然的情感。
　　（2）培养学生善于认真观察，积极思考，发现规律，体验生活，表达情感的良好学习品质。
　　二、教学重难点
　　1．听懂、理解、运用There be…句型。
　　2．并能分角色较流利地朗读故事。
　　三、教学设计
　　四、板书设计
　　Read and Write
　　There is a forest in the nature park.
　　Is there a forest in the nature park?
　　Yes, there is./No, there is’nt.
　　注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文