【摘 要】
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1、整枝及推株并垄吐絮期如果棉田叶茂荫蔽,可打掉主茎下部老叶,剪掉空枝,摘去边心,以增强棉田通风透光,降低温度。同时,可减少养分无益消耗,促进棉铃正常吐絮。对荫蔽特别重的棉田,
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1、整枝及推株并垄吐絮期如果棉田叶茂荫蔽,可打掉主茎下部老叶,剪掉空枝,摘去边心,以增强棉田通风透光,降低温度。同时,可减少养分无益消耗,促进棉铃正常吐絮。对荫蔽特别重的棉田,或通连阴雨,棉田湿度大,可采取“推株并垄”的办法,即趁土壤湿润时,将相邻两行棉花
1, pruning and pushing the plant and ridge bolting period If the cotton leafy shade, you can knock down the lower part of the main stem of the old leaves, cut empty branches, remove the edge of the heart, to enhance cotton ventilation and reduce temperature. At the same time, can reduce the useless consumption of nutrients to promote normal boll boll boll. On the shade of particularly heavy cotton fields, or rainy days, cotton fields humidity, can take the “pushing plant and ridge” approach, that while taking advantage of soil moisture, the two adjacent rows of cotton
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合成了溶解性优良、带有可聚合链段的 8_羟基喹啉金属螯合物 (Alq3 和Znq2 )单体 ,在室温下通过紫外光照射 ,形成热力学性能稳定、8_羟基喹啉金属螯合物含量高 (5 0 (wt) %以
历史教学的任务具有综合性,介绍重要史料,讲述基本史实是其中的一个任务。在教学中历史教师要按历史教学大纲或历史课程标准,介绍相关重要史料,引导和启发学生创设历史情境,再现历史,这是历史教师的职责。 一、教活史料,延伸和拓宽知识面,开阔视野 认知必要的史料,拓宽知识面,是培养学生对史料解析能力的基础。史料浩如烟海,而现行的中学课本由于受篇幅的限制,十分简略。为了让学生“见多识广”,历史教师
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摘 要: 如何激发学生学习地理的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,让学生参与教学,在教学中充分发挥其主体作用是一个有效的方法。本文从四个方面进行论述:采用灵活多样的教学方法,调动学生学习的主动性;努力挖掘教材中的内在吸引力,让学生的主体作用能够充分发挥;努力增强地理教学的趣味性,培养学生主动学习的愿望;联系实际,诱导学生积极参与教学活动等,目的是让学生能成为地理课堂的主人。 关键词: 地理课堂
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