【摘 要】
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一、(15分，每小题3分) 1 下列词语中，加点字的读音全不相同的一项是 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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一、(15分，每小题3分)
1 下列词语中，加点字的读音全不相同的一项是
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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美文欣赏 淡淡的深情 常跃强 母亲赋予我生命。她只有我一个儿子，不可谓不疼，也不可谓不娇。然而好多年，母亲对我总是淡淡的。起初我不甚了了，后来随着年龄的增长，我才渐渐地对慈母之心有了一些理解。 恢复高考的第二年，我考上了大学。在我那个偏僻的小村子里，是开天辟地第一个。左邻右舍的道贺声中，一片“啧啧”，“啧啧”里还含着惊诧!嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言：“没事了，往
[考点阐释] 高考语文《考试说明》中对“正确使用常见的修辞方法”这一考点内容作了十分清楚的界定。常见的修辞方法共考查8种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。重点考查判断修辞方法使用的优劣、修辞方法在语段(或篇章)中的作用和运用修辞方法进行表达的能力等等。 近年来，修辞手法的考查常和古诗文的阅读、现代文的阅读相结合，或者与仿写、补写等题型相结合，重点考查在实际语言环境中的理解
句子根据语气可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；根据主语的性质可分为主动句、被动句；根据结构的繁简可分为长句、短句；根据判断的性质可分为肯定句、否定句；根据句子成分或成分句的位置可分为常式句、变式句、“把”字句；根据语体风格可分为口语句、书面句；根据句式整齐与否可分为整句、散句；根据句子数量可分为单句、复句。高考常用语意连贯衔接题的形式来考查选用句式的能力。 句式本身无好坏之分，关键在于要符合
读者质疑 编辑老师，你好!在语言表达与运用题中，常会遇到一些句式转换的题目。其中会涉及到单句、复句之间的转换。可是，我至今连单句、复句都不会判断，更不用说做这类句式转换的题目了。照理说，有关联词的应该是复句，可是有时我看到一个句子明明用了关联词，老师却说它是单句。单句和复句到底如何判断?请您帮我解答一下这方面的疑问谢谢! 教师解惑 这位同学提出的问题具有一定的普遍性。日常教学中，
“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，反映个人命运的贬逐诗和国家命运的衰亡诗作为阅读材料，频频出现在高考语文试题中。鉴赏这类诗歌有别于送别诗、咏物诗、怀古诗等，特别要关注以下两点： 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。
读者质疑 编辑老师，您好!我是一名正在备考的高三学生。我非常有信心将考点各个击破，可是当我复习到语言运用题时，我发现有一个已经在语文课堂上学了很多年的知识点，我始终都没有弄明白，这就是比喻句的辨别和运用。而且我发现在各种考试试卷中有很多题都是对比喻句的考查。那我们究竟该怎样又简易又准确地辨别和运用比喻句呢? 教师解惑 贾明同学，你好!你提出的问题非常好，而且你的观察和发现也很准确
“学以致用”，学习好的语言，并灵活加以运用，更准确更生动地表达我们的思想，这是语文学习人文性与工具性和谐统一的体现。在高考试题语言表达与运用能力这块，题型变化大，题目内容广泛，要求多样化。在复习过程中将题型进行归纳，并总结一些答题的经验是很有益的。 语言运用的范围十分广泛，包括扩展语句、压缩语段，仿写、变换句式，语言表达准确、生动、连贯、得体以及正确运用常见的修辞手法等方面。下面我对扩展语句与压
[考点诠释] “语言表达准确、鲜明、生动”，是2007年高考语文《考试大纲》新增的一个考点。较之于“鲜明、生动”，“准确”是语言表达的最基本要求，指用词造句要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情。它要求组句根据语法、逻辑，做到句子结构完整，词语搭配稳妥，修饰性或限制性词语适当，正确使用谦词、敬词和关联词语，按照词义范围的大小、程度的轻重合理安排次序，切合语境和对象等。 [命题特点及方
“语言得体”指符合语境和语体要求，考查形式主要为选择辨析、主观表述及病句修改，多和语言表达的其它几个方面结合起来考查。 语境有“内部语境”和“外部语境”。“外部语境”指言语交际的各种情境条件，主要包括交际的场合、对象、目的、表达方式等。“内部语境”指题目提供的上下文。语体可分为口头语体和书面语体两大类。书面语体即文章语体，主要有科学语体、艺术语体、政论语体和事务语体等。科学语体的特点是用词准确，
随着考试命题由单纯地考查知识向考查能力的方向转变。语言实际运用的考题越来越受到重视。本期“名校学案”将告诉你：不论语用题怎样“善变”，我们也能总结出规律，有的放矢地攻破难关。 语言运用题，因其具有的“创新”和“综合”两大特点，一直被认为是高考语文试卷中的“试验田”。所谓“创新”，指的是考查内容的新颖。近几年的高考试卷中，语用这块新内容、新形式层出不穷，令人耳目一新。如写开场白、串词、电影脚本