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通过对老师学生关系重组，教师对教材的重组，教师对作业的重组，才能使教学过程真正呈现出动态生成的创生性质，使教学实现师生积极、有效、高质量的多项互动。
重组课堂收获精彩——英语课改中教师的重组之路
【摘 要】
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通过对老师学生关系重组，教师对教材的重组，教师对作业的重组，才能使教学过程真正呈现出动态生成的创生性质，使教学实现师生积极、有效、高质量的多项互动。
【机 构】
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重庆高新区育才学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年4期
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