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文章分析了人教版《语文》教材与传统的《汉语》教材在课程标准、教学内容和评价方法上的不同,对汉语教师在角色转换上要攻克的难点进行了分析和梳理,并在此基础上提出了对策。
少数民族中小学使用人教版《语文》的难点、问题及对策研究
【摘 要】
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文章分析了人教版《语文》教材与传统的《汉语》教材在课程标准、教学内容和评价方法上的不同,对汉语教师在角色转换上要攻克的难点进行了分析和梳理,并在此基础上提出了对策
【机 构】
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新疆教育科学研究所
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2011年02期
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