【摘 要】
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本文针对互联网+背景下将解题型微课应用于初中数学的教学实践进行分析,指出解题型教学微课的应用优势,并设计相应的教学流程,希望能为初中数学教学提供参考.
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本文针对互联网+背景下将解题型微课应用于初中数学的教学实践进行分析,指出解题型教学微课的应用优势,并设计相应的教学流程,希望能为初中数学教学提供参考.
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“滴水之恩当涌泉相报。”在现实社会中,没有感恩思想的人既不利于自身的发展,也不利于社会的文明进步。现在的许多学生,并不缺乏感恩教育,也知道如何感恩,但在长时间他人的精心呵护下,慢慢地将接受他人的帮助当作了理所应当,渐渐淡忘了感恩之情。作为一名思政课教师,有责任和义务培养孩子的感恩之心与责任意识。
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课本剧是一种把教学与编演课本剧的教学实践相结合的形式,能让学生真正实现“在玩中学”。学生不仅学到了知识,还培养了各项能力,实现了全面发展。因此,课本剧运用于中学阅读教学值得研究。本文首先以《新课程标准》和环境及学生身心发展规律以及特征对中学生阅读的影响等为依据,探究阅读教学中运用课本剧的价值;然后通过创设情境、设定角色、设置剧情和创新内容等方法,探究其对学生能力的培养。接着针对课本剧在教学中运用的步骤,从实施前、中、后三方面做出详细研究解读,最后得出课本剧实为培养全面发展学生的新捷径。
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教学是人类社会能够得以成长的原动力,数学教学则对学生的思维能力有着十分积极的作用。在现今时代的初中数学教学中,进行思想方法的教学可以更好地推进时代的进步。为此,本文对教学中数学思想方法的渗透进行了简要的阐述,总结出了渗透数学的化归思想、数形结合思想、分类讨论思想和方程思想以及特殊运算思想这五个方面的内容。
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在我国,传统文化源远流长,古诗词中蕴含着丰富的文化精髓,对学生心灵起到了很好的净化作用,能够提高学生的审美品位。随着课课标的提出,在初中语文课堂古诗词教学中,要求给予学生更多了解传统文化的机会,启发学生对人生的思考,培养学生传统美德。为此初中语文课堂古诗词教学中就要不断创新与改进,充分发挥课堂主阵地的作用,激发学生学习古诗词的兴趣以及积极主动性,由外即内领悟传统文化魅力。
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