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目的：探讨微格教学在基础护理技术教学中的应用方式方法及效果。方法选择我院2014级3年制护理大专学生4个班各60人，分为观察组和对照组，对照组运用传统教学方法，观察组在传统教学方法基础上引入微格教学理念，运用微格教学法进行基础护理教学，比较2组教学效果。结果观察组护理技术考试成绩明显高于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论微格教学可以提高护理大专学生护理技能考试成绩，提高教师教学能力和护理教学质量，值得在护理操作技能教学中推广。