论文部分内容阅读
近年来,＂90后＂辅导员如何对＂95后＂及＂00后＂高职生开展思想政治教育工作引发了广大高职院校的普遍关注。＂90后＂辅导员应充分利用同伴心理,通过关注高职生的心理需求和个性特征,因材施教,进行开放式教学,并利用＂两微一端＂新媒体平台及时占领网络思政学习新阵地,从而对高职院校思政教育工作路径的创新发展做出贡献。