【摘 要】
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摘要：本文针对精准扶贫背景下，落后地区高职院校语文教学中对学生人文素养培育的策略进行了探究，提出了精准扶贫和扶贫扶志的关键在于改变“重技术、轻人文”的高职院校传统培育模式，加强公共课语文教学对大学生，尤其是贫困学生的人文素养培育，从而全面提升职业人才综合素养，真正做到精准扶贫、扶贫扶志。 关键词：精准扶贫 高职教育 语文教学 人文素养 2013年11月3日，习近平主席来到湘西土家族苗族自
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摘要：本文针对精准扶贫背景下，落后地区高职院校语文教学中对学生人文素养培育的策略进行了探究，提出了精准扶贫和扶贫扶志的关键在于改变“重技术、轻人文”的高职院校传统培育模式，加强公共课语文教学对大学生，尤其是贫困学生的人文素养培育，从而全面提升职业人才综合素养，真正做到精准扶贫、扶贫扶志。
关键词：精准扶贫
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在教学中，教师的评价语尤为重要，教师评价语是沟通教师与学生心灵的良好媒介，在课堂教学中具有非同小可的作用。合适的评价语不仅能够激发学生的思维与情感体验，满足学生的心理需求，而且能够彰显教师的教育智慧，营造良好的课堂氛围。可以说，教师在课堂中如何运用评价语，怎样运用评价语，直接影响着教学的质量和学生的发展。 一、让每个学生都光荣地坐下 我非常肯定华应龙老师提出的“容错教学”，他的观点是“让每个学
摘要：多文本阅读是高中语文教学的重要部分，在多文本阅读的众多方法中，精读与略读相结合是一种简单有效的方式。本文详细描述了多文本阅读中精读与略读的关系，以及在多文本阅读教学中实施精读与略读的策略。 关键词：精读 略读 高中生 多文本阅读 多文本阅读是指将不同文章放在一起进行类比阅读的方式，这种阅读方式强调多种文本的对照，可以让学生在相似的文本对照中总结这一类文章的阅读技巧，在不同的文本中感受不同
摘要：大力培育新型职业农民是实现乡村振兴的一项重要且紧迫的任务，而农村社区教育流动课堂的任务就在于此。因受到多方面因素的影響，流动课堂教学内容的有效性、农民参与的主动性都有待于提升。基于此，本文提出了提升新时代农村社区教育流动课堂实效性的对策。 关键词：农村社区教育 流动课堂 实效性 对于决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会、实施乡村振兴战略，人才是关键因素。农业农村部印发的《新型农业经营主体和服务
项目教学法是指，通过完成一个完整的项目学习而进行教学的新型教学方法。项目教学法一般包括六个环节：确定任务、收集信息、制订方案、实施方案、检查过程、评价结果。在教学《多媒体技术应用》时，笔者运用过示范教学法、任务驱动教学法、项目教学法等教学方法，最后发现项目教学法非常适合《多媒体技术应用》教学。下面，笔者谈谈自己的体会。 一、项目教学法在《多媒体技术应用》教学中的适用性 高中信息技术教材包括必修
摘要：随着时代的变迁、社会的进步，人们对语文课堂教学的要求越来越高。语文课堂教学不仅传播知识，还是生命教育的平台。如何让语文课堂焕发活力，让语文学科变成一门生命的教学，是值得教师探讨的一个话题。 关键词：小学语文 生命教育 焕发活力 一直以来，语文课堂被传统的教育思想和理念束缚，教师在进行课堂教学时往往采用固定的授课模式。人类因思想而伟大，世界因有趣的灵魂而变得更加生动，所以对于学生而言，
一、对分课堂的概念 对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种新型教学模式，其主要是在形式上把课堂时间一分为二：一部分时间是教师讲授，一部分时间是学生讨论交流。对分课堂融合讲授法和讨论法，彻底突破了传统的教学模式，让批判思维、创新思维、沟通与合作能力在教学中得到贯彻落实。 对分课堂模式的观点认为，优秀的课堂不在于教师讲授了多少知识，而在于学生接受了多少知识。目前，为了深化教学改革，提高人才培养水平
摘要：在传统的中学历史教学“满堂灌”的模式下，教师单向授课，是课堂的主角，学生一味被动地记笔记，不会思考，没有创新，俨然成了“工厂生产线上出产的标准零件”。怎样优化中学历史教学呢？本文从教师转变观念、营造课堂教学氛围、激发学生的兴趣入手，探讨了优化中学历史教学的策略。 关键词：愉快教学 中学历史 教育方法 孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“学而时习之，不亦说乎”，这种“乐学”
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摘要：在社会不断发展和进步的过程中，国家对人才的需求量也在不断提升，特别是在我国加入世界贸易组织后，更是急缺英语专业人才。中职生是未来工作岗位上的一线人员，所以中职学校要从基层抓起，提高学生的英语知识水平，为社会输送更专业的工作人员。本文提出了职场情景学习的教学开展模式，希望改革中职英语教学，提高教学效率。 關键词：职场 情境学习理论 中职英语 教学改革 中职生的普遍特点是学习能力相对较差，基