【摘 要】
:
分层教学法在初中英语教学中的运用,能够满足各层次学生的英语学习需求,实现对学生英语实践应用能力的培养,为学生今后更好的学习和发展奠基.文章首先对分层教学法的内涵及优点进行阐述,然后对分层教学法在初中英语教学中的应用及对策进行了具体分析和探讨,希望能够为初中英语教育者的教学提供一些有利参考.
【机 构】
:
江西省南昌县洪范学校 江西南昌 330200
论文部分内容阅读
分层教学法在初中英语教学中的运用,能够满足各层次学生的英语学习需求,实现对学生英语实践应用能力的培养,为学生今后更好的学习和发展奠基.文章首先对分层教学法的内涵及优点进行阐述,然后对分层教学法在初中英语教学中的应用及对策进行了具体分析和探讨,希望能够为初中英语教育者的教学提供一些有利参考.
其他文献
普通高中信息技术课程标准(2017版)中对学科核心素养提出了界定,并着重强调了四大核心素养:信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任.如何在小学信息技术教学中聚焦核心素养,挖掘信息学科育人价值,从而落实信息学科立德树人的使命,成为研究的新方向.本文以四年级上册教材分析入手,探索信息学科新教学的新方向.
“数学广角”这一板块除了数学知识的教学,更要注重数学思想方法的培养,我们教师首先需要做的就是梳理和理解数学广角中隐含的数学思想方法,然后采取有效的方法引导学生去亲身感悟和体验数学思想方法的过程.
因为旧的政府会计核算体系已经不适应经济发展的形势,财政部制定了“双目标、双基础”的《政府会计制度》(以下简称新制度),新制度的实施给科研经费的账务处理带来了诸多变化.本文以事业单位为例,立足于新旧政府会计核算的变化,从科研经费收入、间接(管理)费用、固定资产的折旧等方面进行重难点的阐述,并提出具有针对性的意见和建议.
在行政事业单位会计管理中,管理会计是较为重要的分支之一.充分发挥管理会计角色作用对于提高行政事业单位管理质量与服务水平而言有着至关重要的作用.但是在实际应用过程中,由于各种因素的影响导致管理会计角色在行政事业单位管理中的作用发挥仍然存在许多问题.对此需要行政事业单位进一步加强对管理会计应用深入分析、探讨,不断完善管理会计体系,充分发挥管理会计角色的应用作用.基于此,文章对行政事业单位管理会计角色应用与探讨进行了深入分析与有效探讨,希望能够为相关行政事业单位提供有益参考.
本文的主旨为探究如何做好新形势下办公室的管理工作,并对新形势下办公室的管理工作的特点以及重要性进行分析,通过提出一些应用策略以期提高办公室管理工作质量.以文献探究为理论基础,通过本文分析可知,应从提高办公室管理工作人员的综合素养、提高办公室管理工作的效率与质量、提升办公室管理团队的整体水平等几方面入手,以期提高办公室管理工作的有效性,促进单位的可持续发展.
本文通过牛顿第三定律传统实验和数字化实验的对比,发现数字化实验具有数据更加连续,可以提取实验数据,图像可视化的特点.应用数字化实验增加了学生学习物理的兴趣,增加了学生探究实验的机会.最后,总结数字化实验对高中物理教学的重要性.
本文针对大班幼儿的年龄特点,以幼儿为主体,从幼儿的兴趣出发,对大班幼儿在种植园地与青椒的一系列活动进行了深入的观察研究,从种植青椒的原因、初见青椒、收获青椒、品尝青椒进行了阐述,旨在更好地发挥现有教育资源的作用,提升种植青椒的教育价值.
随着素质教育理念的推进和落实,在教学中,培养学生自主学习能力,提高主观能动性,提升创新素养,成为教师教学的重要目标.项目学习是一种围绕项目组织学习的模式,相对比传统教学而言,它更有利于培养学生的自主学习能力,对加深知识理解应用,提高核心素养起到了促进作用.为此,本文解读了项目学习在高中信息技术课堂中的应用意义,分析了其实现的原则,探究了其实现的路径.
思维导图是一种具有可视化特征的知识表征工具,不少教师已经将其运用到课堂教学之中,旨在激活学生在课堂上的思维活力,促进学生学习思维的发展,并增强学生的知识学习兴趣,甚至提高学生对知识的综合运用能力.如今高年级小学英语教师为了提高小学生的单元学习效果,在单元教学中开始引入了思维导图来辅助教学.因此,本文主要以小学高年级英语单元教学为例,依托于译林版英语教材,围绕着思维导图在其课堂教学中的运用展开探讨.
把人工智能应用在会计的工作中,可以为会计的日常工作提供一定的便利.会计工作是企业发展中的重要一环,企业在会计工作中应用人工智能技术,有效减少人工操作给企业带来的经济损失.然而人工智能也存在一定的问题,基于此,本文结合人工智能时代独有特征,分析相关工作重点,并对产生的影响予以探究,更好地总结出与之相匹配的工作措施,从而推动未来人工智能发展趋势下会计行业的进步与延伸.