摘 要：《青少年法治教育大纲》对小学低年级法制教育提出了明确的教学内容与要求，其中包括国家、国籍、公民等初步概念的建立；对家庭关系的法律的初步认识；立规则意识、公平竞争、规则公平的初步了解等。笔者认为，在课堂教学中所有的课程都应贴近学生，遵循学生身心发展规律。
　　关键词：思品教学；同课异构；教学方法
　　中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）08-045-1
　　3月3日，在南京市小学一年级下册《道德与法治》新教材培训活动中，南京市教研室联合镇江市教研室，呈现同课异构《爱清洁 讲卫生》一课。两位老师带着自己对教材的理解，呈现出两堂风格迥异，但各有千秋的课。
　　镇江市云阳学校王丽萍老师执教《爱清洁 讲卫生》，以小猪波波的教学情境一以贯之，凝练的语言，层层递进的层次，达到了春风化雨的效果，让“德育”真正发生。
　　1.强调儿童的主体地位，欣賞、激发孩子的童心、童真、童趣
　　片段一：
　　活动一：认识新朋友
　　师：老师给小朋带来个小伙伴，它叫波波（卡通玩偶实物出示），谁来给它打个招呼，抱抱它？
　　学生很有兴趣，纷纷举手。老师邀请生上前。
　　活动二：辨析新朋友
　　师：出示小猪胖胖与小猪波波对比图，你愿意跟谁做朋友？为什么？
　　活动三：演演新朋友
　　师：演一演，根据小猪的故事小组合作演出来。
　　实物小猪和演故事极大的调动一年级孩子的课堂参与积极性，课堂参与的深度也不言而喻
　　2.注重体验，提倡学生参与、实践、思辨
　　片段二：
　　活动一：演示洗手
　　师：谁来说说你在家是怎么洗手的？
　　生：我在家是这样洗的（边演示边解说）。
　　活动二：洗手歌谣
　　师：（看图）每一步骤分别是？（指名回答）
　　活动三：体验洗手
　　配儿歌，一起体验洗手。
　　南京市雨花外国语小学陈媛媛老师执教《爱清洁 讲卫生》，这堂课体现出教者对“法治教育”的思考。
　　1.采用活动组织形式，渗透规则意识
　　片段一：
　　活动一：游戏
　　师：小朋友们好！第一次给大家上课，你们自信的坐姿和那么精神的样子，给了我很大的信心！老师带来一只小白鸽，她今早刷亮洁白的羽毛，换上干净的衣服，要来你们之间找朋友！谁来跟她打个招呼？
　　师：小白鸽和老师都喜欢你们，小白鸽迫不及待地要和你们玩个游戏：大风吹。玩过没有？听小白鸽讲规则：我说大风吹，你要说吹什么？我说吹哪里，赶紧用手护住你的对应地方。
　　游戏结束，师评：瞧！规则听得清、记得住，游戏玩儿得才开心！
　　活动二：帮帮他
　　小组讨论你们要帮助哪个小朋友，选择一位指出他的错误，给他点建议。当音乐声起，讨论开始，当音乐声听，请相互提醒立马结束。
　　讨论结束后，师总结：这两位小朋友音乐声停立马坐正，真是牢牢把规则记心间！遵守规则，课堂才会学到更有秩序！
　　活动三：新闻时事角
　　出示完韩国国际机场因为被乱扔而导致垃圾成山，师强调：乱扔垃圾者，其实是没有遵循公共约定俗成的“公共场合不乱扔”的规则。
　　2.结合学习内容，将法与生活紧密结合
　　片段二：
　　活动一：观察哨一——为什么你们都喜欢和这三个小朋友交朋友？
　　板贴：勤洗澡，常理发，勤剪指甲。
　　小结：他们在生活中，自己爱干净，爱清洁，健健康康。这也是小学生守则规定的讲究卫生和生活习惯文明健康。出示04版《小学生日常行为规范》第9条：
　　衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
　　观察哨活动二：指出不文明行为，从乱扔香蕉皮扩展到韩国国际机场中中国人免税店乱扔导致垃圾成山的现实事件，出示：2015版《中小学生守则》第4条：保持公共卫生。
　　个人卫生习惯，对应出示《弟子规》：晨必盥，兼漱；便溺回，辄净手……
　　法律是枯燥无味的，生活是五彩斑斓的，儿童是玫瑰上的露珠，《思想与品德》到《道德与法治》不仅是教材名称的转变，还是教育观念的冲击，教育智慧的挑战。在“法治教育”的挑战下，一线教师自身法治知识、法治意识、法律思维的全面学习刻不容缓，课堂中如何让“法治教育”与“道德养成”生机勃勃，是一线老师迫切思考的内容。