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普通高校非历史专业的历史教学存在许多问题,如教材陈旧、教学注重对史实本身的讲解、缺少与现实的结合、教学手段单一等.因此历史教学应融历史与文化、历史与现实于一炉,并辅之教学手段和教学效果考核的改革,使历史教学真正发挥它的人文素质教育功能,提高学生分析问题、解决问题的能力.
普通高校非历史专业历史课程改革的思路构想
【摘 要】
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普通高校非历史专业的历史教学存在许多问题,如教材陈旧、教学注重对史实本身的讲解、缺少与现实的结合、教学手段单一等.因此历史教学应融历史与文化、历史与现实于一炉,并
【机 构】
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宁波广播电视大学
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2002年6期
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