【摘 要】
:
英语教学作为一种认识活动,是由教师的教和学生的学共同组成的,这两方面相互依存,相互促进。《英语新课程标准》突出了以人为本的教育思想,确立了以学生为主体的地位。因此,
论文部分内容阅读
英语教学作为一种认识活动,是由教师的教和学生的学共同组成的,这两方面相互依存,相互促进。《英语新课程标准》突出了以人为本的教育思想,确立了以学生为主体的地位。因此,教师在进行英语教学时,必须强调学生在学习中的主动性,让他们成为学习的主体,同时运用各种教学手段,增强学生的主体参与意识,变被动学习为主动学习,使他们在获得知识的同时提高学习能力。那么,在英语教学中如何激发学生的兴趣,不断唤醒和强化学生的主体意识呢?我认为要从以下几方面去做。
其他文献
总结国内外科技资源共享服务平台建设的理论与实践经验,从我国实际出发提出适合中国特色的科技资源共享模型:民主协商型科技资源共享模式、企业主推型科技资源共享模式、制度
随着我国社会经济及科技水平的迅速发展,推动了国有企业的稳步前进,在当前信息化水平较高的时代,国有企业的建设发展需要更高技术与能力的工作人员。对于国有企业员工管理培
<正> 在美国获得专利的第一个遗传工程动物,一种小白鼠,明年将以100美元的价格出售。因为它携带有癌基因——活化的人类癌基因——而被称为“癌小鼠”.它将在90天内生长肿瘤
目的观察在精神分裂症患者护理时应用循证护理的效果。方法将该院精神科2016年8月—2017年8月收治的120例精神分裂症患者进行观察,随机数字表法将患者分为对照组、循证组,每
在关于平武报恩寺的各种传说中,有一种说法影响较大,说那原是土官王玺给自己建造的王宫,只因被人告发,朝延派钦差大臣下来查办,王玺才慌忙改造成寺庙。王玺本人也因此由反叛
哈尔滨商业大学劳动经济学专业实施了“本硕博”一体化人才培养模式,在其运行中面临着相关问题,即本科生的志愿参与度不够高;社会实践调研程度不够深;学术交流次数不够多;本
在参加教师公开课时,笔者发现教师为了吸引学生的注意力,采取了很多措施,但在这一情况下仍有很多学生表现出坐立不安的状态。出现这一情况的主要原因是学生没有从小养成良好
目的探讨阿托伐他汀对动脉粥样硬化性脑梗死患者血清中炎症标志物脂蛋白相关磷脂酶A2(Lp-PLA2)的影响。方法选择起病72 h内的动脉粥样硬化性脑梗死患者60例,接受阿托伐他汀20 m