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幼儿时期是人生起步阶段，也是各种行为习惯的养成阶段。为培养幼儿良好行为习惯的养成，盛菊影幼儿园依托园文化建设载体，充分挖掘“坚持与尊重”这一盛幼武术文化特色内涵，以级部为单位开展了“好习惯？我养成”美丽行动微课题研究。在《指南》精神引领下，经过一阶段“教学科研”一体化行动实践，我们明晰了“3-6岁幼儿礼仪行为”形成的规律：礼仪情感是基础、礼仪认知是前提、礼仪实践是过程。遵循以上规律，我们从幼儿园、家庭和社区着手，