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班级管理具有很强的艺术性,班级建设的成效如何,关键在于班主任这个导演,若导演不得法,学生就不能发挥其主动性和创造性,班级就无法从真正意义上形成,班级管理也就不能达到优质高效.班级工作的复杂性、细致性要求班主任应该根据教育方针、育人标准、学校的工作重点以及学生的特点,发挥自身的优势“善自为谋”.主要谋构思、谋民主、谋新奇,引导学生描绘人生蓝图.