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在高师音乐教学课程的实施过程中，课堂的真实教学情境与精心的预设之问会产生一些偏离．事先精心预设的课堂在实际的操作中处处蕴含着“不确定性”和“生成性”，于是，“预设”和“生成”构成了教学中的一对基本矛盾。只有科学辨证看待二者的内在联系，巧妙地处理好预设与生成的关系，才可能产生精彩纷呈音乐课堂。
高师音乐教学中“动态生成”问题的探讨
【摘 要】
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在高师音乐教学课程的实施过程中，课堂的真实教学情境与精心的预设之问会产生一些偏离．事先精心预设的课堂在实际的操作中处处蕴含着“不确定性”和“生成性”，于是，“预设”和“
【机 构】
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云南曲靖师范学院音乐舞蹈学院
【出 处】
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湖北经济学院学报：人文科学版
【发表日期】
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2010年1期
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