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【摘 要】随着高校扩招，大学毕业生人数急剧增加，就业岗位供不应求，优质实习机会愈加难寻。由于信息不透明、不对称，大学生想获得出色的实习经历但缺乏信息来源，真正获得一流高校和优秀企业垂青的只占很小比例。本文以清帆MOOP （Massive Open Online Projects，公开在线项目）为案例研究对象，依托工作搜寻理论、马斯洛需求层次理论等相关理论，探讨在线实习的优势，预测未来实习发展趋势，为本科生有选择性地参与多种优质实习项目、发掘未来发展潜能创造条件；为现有高校就业指导模式提供改革依据，实现学生实习就业的网络化、社会化、国际化，促进国内高校与世界一流大学接轨；为社会探索新的实习和招聘模式提出相应建议，使实习就业更加顺应时代的要求，更好地服务于经济文化建设。
【关键词】大学生；在线实习；清帆MOOP；发展前景
实习是大学生探索社会的有效途径，通过实习，可以有效地探索工作世界，获得物质报酬，并将所学应用实践。对于学校来说，就业实习是学校对学生的考核制度之一，是对学校人才培养质量的检验；对于企业来说，可以招贤纳士；对于大学生来说，可以降低“现实冲击”，更快地适应正式工作，可以建立自我职业概念，明确职业能力、兴趣和工作价值观，可以增加在人才市场的竞争力[1]。
目前，大学生实习主要分为过程实习和毕业实习两类。过程实习通常以到企业坐班实习为主要模式，毕业实习则是由学校安排进行参观实习和分散顶岗实习。学生通过切身实践，深入了解企业内部运营方式，为日后顺利就业做准备。但是传统的实习模式也存在不少弊端，无法满足日渐增长的毕业生就业需求。因此，许多新型的实习模式应运而生，如在线实习，给传统实习带来了新的挑战。
一、大学生传统实习模式的现状分析
（一）实习机会地域分配不均衡
《2012中国大学生就业压力调查报告》显示，在调查的大学生群体中，希望在直辖市、省会城市以及计划单列市工作的比重达到69.4%，愿意在地级城市工作的比重为23.1%，愿意到县城和乡镇工作的比重仅为6.7%。基于区域间收入差异的利益驱动是引导大学生就业流动的主要因素。大学生偏好于沿海地区和大中型城市就业是其权衡各地区人力资本投资回报后的理性选择[2]。因此与一线城市相比，二三线城市经济发展相对不发达，实习机会相对缺乏。由于地域的限制，如果不参与异地实习，大学生很难获得高质量的实习机会和更大的发展空间，限制了他们的未来发展。
（二）专业相关程度不高
传统的企业实习模式难以满足学生职业发展规划的需求。根据调查显示，多数大学生愿意从事专业对口实习，以便积累相关工作经验。但由于客观因素的限制，工科专业学生以集中实习方式为主，实习单位与专业对口度高；文科类专业以分散实习为主，实习单位与学生所学单位不对口的占有一定的比例[3]。这就导致部分学生在找实习时，为了获得更多实习机会，往往只能退而求其次，所做的工作通常是些琐碎的文职工作，无法充分运用自己的专业知识。
（三）实习质量不高
在校生为解决未来工作而开始实习的时间越来越早，花的时间越来越长[4]。对于步入大学校园不久的学生来说，过早的参与实习存在一定的盲目性。他们认为普通的兼职也可以成为实习工作的替代品。然而兼职实质上不能等同于实习，社会中兼职工作多为琐事，不能为学生提供锻炼工作能力和应用专业知识的平台，反而耗费低年级学生大量的时间和精力。
此外，学校安排的毕业实习以参观实习为主，在指导老师带领下参观企业工作流程，但是无法亲自投入企业实践中去，实习效果并不明显。根据调查显示，58.06%的学生实习前没有进行岗位培训，因此很难深入了解工作。而且，企业出于保护自己的商业机密，不会把重要的任务交给学生。虽然能够得到一定锻炼，但并未接触到核心工作。因此，大学生很难在实习中提高他们的综合工作能力。
二、清帆在线实习模式与传统实习模式的对比研究
清帆在线实习平台（qinfan.com）由张文铸创办，汇集了来自世界各地企业及高校的优质项目，是致力于打造信息透明，为社会提供高端人才的创新2.0网站。清帆MOOP项目不仅为企事业单位集聚创意、智力资源，并提供高品质在线项目，使项目参与者能够不受时间空间限制参与实践，提升专业技能、获得更多实践经历。
（一）时间、地域对比
根据笔者的问卷调查报告显示，传统实习的时间一般为1-3个月，但53.06%的学生没有找到实习的原因之一是实习时间与学业冲突。与传统实习相比，清帆在线实习项目每周只有八到十个小时的工作时间，工作时间有弹性，更符合大学生对实习时间的要求。另外，由于实习机会地域分布不均的限制，大多数学生有实习意愿但没有机会。清帆MOOP平台突破地域限制，不仅提供国内一流企业的实习项目，而且与世界名校合作提供优秀的学术项目，任何地方的大学生都可以通过网络参与完成项目任务。
（二）专业相关程度对比
在传统实习中，由于受到各种客观因素的限制，学生无法轻易改变不喜欢或不适合自己的工作岗位。清帆MOOP平台提供有针对性的实习项目，包括产品研发、产品设计、产品调研、咨询分析、学术研究、市场调研、市场运营，学生可根据自己的就业意愿和专业兴趣自主选择相应的项目。通过不同的尝试，学生可以不断地认识自我，快速摸清自己喜欢的公司和适合的职位。
（三）实习成本对比
学生在进行传统实习时，要耗费大量精力在前期准备工作上以及花费大量时间和金钱在交通食宿甚至中介上，这大大地提高了他们的实习成本。学生参与清帆MOOP平台提供的实习项目，所有材料任务只需在网上提交，节省了时间和金钱，大大提高了实习效率。
三、在线实习发展趋势分析及可行性建议
（一）在线实习发展趋势
相对于传统实习，“在线实习”是新兴事物，普及度不高。 82.88%的学生表示没有听说过“在线实习”，但不可否认的是有74.14%的学生认为在线实习有创新之处，对于改善现有实习存在的不足有借鉴意义。虽然在线实习不会取代传统实习，成为主流模式，但鉴于互联网的快速发展，对人才需求的不断增长，实习方式的多样化是实习改革与发展的必然趋势。未来在线实习会成为传统实习的有力补充，在促进大学生就业上实现优势互补、相辅相成。 （二）可行性建议
以清帆为代表的在线实习模式虽然有着上述的优势，但仍然在许多方面存在不足。对此，本文从以下三方面提出建议：
1.丰富所提供实习项目
在线实习模式不受时间、空间限制，工作时间灵活，更适合大一大二的学生。为了使大三、大四的学生从这种实习模式中受益更多，许多方面仍然需要完善。清帆MOOP平台现在处于初步发展阶段，所提供的项目大多为理工科项目，因此建议未来发展的在线实习平台可以根据学生的需要，增设更多不同类型的实习项目，提高社会认可度。
2.提高项目门槛和质量
清帆MOOP平台实行零门槛，容易出现参与者水平参差不齐、团队成员滥竽充数的现象。因此建议未来发展的在线实习平台在实习者参与项目前进行水平测试，筛选出符合条件的人，保证项目质量。同时，在项目进行过程中以竞争的方式淘汰表现不佳的参与者，以保证实习的有效性。除了颁发提供电子证书外，还应当提供相关企业和学校负责人的认证，确保项目的真实性。
3.校企合作探索新模式
此外，学校就业平台可以发展和在线实习平台的合作，利用现有的社会资源，如校友、 科研合作单位等社会关系建立合作关系 ， 并且通过科研优势扩大影响 ， 吸引企事业单位主动建立合作关系[5]。并且学校现有就业平台可以借鉴在线实习平台的优点，为学生推荐适合的实习项目，增强就业指导功能，保证高校应有的品质和毕业生在劳动力市场上长久的竞争力。企业在继续传统招聘和实习模式的同时，也可以发挥互联网的作用，加强同在线平台的合作，推出优质的在线实习项目，吸引更多的优秀人才。
四、结语
大学生实习是就业过程中至关重要的一步，优质的实习经历能够提高大学生就业的竞争力。传统实习日益难以满足学生对优质实习的需求， 因而在线实习应运而生，成为大学生施展能力的辅助平台。在线实习的发展有利于打破传统实习模式的局限，丰富大学生的实习方式。大学生可以根据自身的特点选择适合自己的实习方式，获取优质的实习。虽然在线实习目前普及度不高且存在不足，但是信息技术的高速发展必将推动它与传统实习整合互补，在校企合作中不断完善，成为未来不可或缺的实习模式。
注释：
[1]郑凌焱，孟琳.大学生实习现状及影响因素分析[J].长春教育学院学报，2013，05：46-47.
[2]路平.基于区域间收入差距的我国大学生就业区位选择[J].地域研究与开发，2013，03：44-48
[3]施小平，罗三桂.大学生实习与就业关系的实证研究[J].广州大学学报（社会科学版），2011，12：47-51.
[4]朱红，凯伦·阿诺德，陈永利.制度的基石、保障与功能——中美大学生实习比较及对就业的启示[J].北京大学教育评论，2012，01：107-123+190.
[5]王娟.关于加强本科实习基地建设的思考[J].福建师范大学学报（自然科学版），2011，03：90-93.
【关键词】大学生；在线实习；清帆MOOP；发展前景
实习是大学生探索社会的有效途径，通过实习，可以有效地探索工作世界，获得物质报酬，并将所学应用实践。对于学校来说，就业实习是学校对学生的考核制度之一，是对学校人才培养质量的检验；对于企业来说，可以招贤纳士；对于大学生来说，可以降低“现实冲击”，更快地适应正式工作，可以建立自我职业概念，明确职业能力、兴趣和工作价值观，可以增加在人才市场的竞争力[1]。
目前，大学生实习主要分为过程实习和毕业实习两类。过程实习通常以到企业坐班实习为主要模式，毕业实习则是由学校安排进行参观实习和分散顶岗实习。学生通过切身实践，深入了解企业内部运营方式，为日后顺利就业做准备。但是传统的实习模式也存在不少弊端，无法满足日渐增长的毕业生就业需求。因此，许多新型的实习模式应运而生，如在线实习，给传统实习带来了新的挑战。
一、大学生传统实习模式的现状分析
（一）实习机会地域分配不均衡
《2012中国大学生就业压力调查报告》显示，在调查的大学生群体中，希望在直辖市、省会城市以及计划单列市工作的比重达到69.4%，愿意在地级城市工作的比重为23.1%，愿意到县城和乡镇工作的比重仅为6.7%。基于区域间收入差异的利益驱动是引导大学生就业流动的主要因素。大学生偏好于沿海地区和大中型城市就业是其权衡各地区人力资本投资回报后的理性选择[2]。因此与一线城市相比，二三线城市经济发展相对不发达，实习机会相对缺乏。由于地域的限制，如果不参与异地实习，大学生很难获得高质量的实习机会和更大的发展空间，限制了他们的未来发展。
（二）专业相关程度不高
传统的企业实习模式难以满足学生职业发展规划的需求。根据调查显示，多数大学生愿意从事专业对口实习，以便积累相关工作经验。但由于客观因素的限制，工科专业学生以集中实习方式为主，实习单位与专业对口度高；文科类专业以分散实习为主，实习单位与学生所学单位不对口的占有一定的比例[3]。这就导致部分学生在找实习时，为了获得更多实习机会，往往只能退而求其次，所做的工作通常是些琐碎的文职工作，无法充分运用自己的专业知识。
（三）实习质量不高
在校生为解决未来工作而开始实习的时间越来越早，花的时间越来越长[4]。对于步入大学校园不久的学生来说，过早的参与实习存在一定的盲目性。他们认为普通的兼职也可以成为实习工作的替代品。然而兼职实质上不能等同于实习，社会中兼职工作多为琐事，不能为学生提供锻炼工作能力和应用专业知识的平台，反而耗费低年级学生大量的时间和精力。
此外，学校安排的毕业实习以参观实习为主，在指导老师带领下参观企业工作流程，但是无法亲自投入企业实践中去，实习效果并不明显。根据调查显示，58.06%的学生实习前没有进行岗位培训，因此很难深入了解工作。而且，企业出于保护自己的商业机密，不会把重要的任务交给学生。虽然能够得到一定锻炼，但并未接触到核心工作。因此，大学生很难在实习中提高他们的综合工作能力。
二、清帆在线实习模式与传统实习模式的对比研究
清帆在线实习平台（qinfan.com）由张文铸创办，汇集了来自世界各地企业及高校的优质项目，是致力于打造信息透明，为社会提供高端人才的创新2.0网站。清帆MOOP项目不仅为企事业单位集聚创意、智力资源，并提供高品质在线项目，使项目参与者能够不受时间空间限制参与实践，提升专业技能、获得更多实践经历。
（一）时间、地域对比
根据笔者的问卷调查报告显示，传统实习的时间一般为1-3个月，但53.06%的学生没有找到实习的原因之一是实习时间与学业冲突。与传统实习相比，清帆在线实习项目每周只有八到十个小时的工作时间，工作时间有弹性，更符合大学生对实习时间的要求。另外，由于实习机会地域分布不均的限制，大多数学生有实习意愿但没有机会。清帆MOOP平台突破地域限制，不仅提供国内一流企业的实习项目，而且与世界名校合作提供优秀的学术项目，任何地方的大学生都可以通过网络参与完成项目任务。
（二）专业相关程度对比
在传统实习中，由于受到各种客观因素的限制，学生无法轻易改变不喜欢或不适合自己的工作岗位。清帆MOOP平台提供有针对性的实习项目，包括产品研发、产品设计、产品调研、咨询分析、学术研究、市场调研、市场运营，学生可根据自己的就业意愿和专业兴趣自主选择相应的项目。通过不同的尝试，学生可以不断地认识自我，快速摸清自己喜欢的公司和适合的职位。
（三）实习成本对比
学生在进行传统实习时，要耗费大量精力在前期准备工作上以及花费大量时间和金钱在交通食宿甚至中介上，这大大地提高了他们的实习成本。学生参与清帆MOOP平台提供的实习项目，所有材料任务只需在网上提交，节省了时间和金钱，大大提高了实习效率。
三、在线实习发展趋势分析及可行性建议
（一）在线实习发展趋势
相对于传统实习，“在线实习”是新兴事物，普及度不高。 82.88%的学生表示没有听说过“在线实习”，但不可否认的是有74.14%的学生认为在线实习有创新之处，对于改善现有实习存在的不足有借鉴意义。虽然在线实习不会取代传统实习，成为主流模式，但鉴于互联网的快速发展，对人才需求的不断增长，实习方式的多样化是实习改革与发展的必然趋势。未来在线实习会成为传统实习的有力补充，在促进大学生就业上实现优势互补、相辅相成。 （二）可行性建议
以清帆为代表的在线实习模式虽然有着上述的优势，但仍然在许多方面存在不足。对此，本文从以下三方面提出建议：
1.丰富所提供实习项目
在线实习模式不受时间、空间限制，工作时间灵活，更适合大一大二的学生。为了使大三、大四的学生从这种实习模式中受益更多，许多方面仍然需要完善。清帆MOOP平台现在处于初步发展阶段，所提供的项目大多为理工科项目，因此建议未来发展的在线实习平台可以根据学生的需要，增设更多不同类型的实习项目，提高社会认可度。
2.提高项目门槛和质量
清帆MOOP平台实行零门槛，容易出现参与者水平参差不齐、团队成员滥竽充数的现象。因此建议未来发展的在线实习平台在实习者参与项目前进行水平测试，筛选出符合条件的人，保证项目质量。同时，在项目进行过程中以竞争的方式淘汰表现不佳的参与者，以保证实习的有效性。除了颁发提供电子证书外，还应当提供相关企业和学校负责人的认证，确保项目的真实性。
3.校企合作探索新模式
此外，学校就业平台可以发展和在线实习平台的合作，利用现有的社会资源，如校友、 科研合作单位等社会关系建立合作关系 ， 并且通过科研优势扩大影响 ， 吸引企事业单位主动建立合作关系[5]。并且学校现有就业平台可以借鉴在线实习平台的优点，为学生推荐适合的实习项目，增强就业指导功能，保证高校应有的品质和毕业生在劳动力市场上长久的竞争力。企业在继续传统招聘和实习模式的同时，也可以发挥互联网的作用，加强同在线平台的合作，推出优质的在线实习项目，吸引更多的优秀人才。
四、结语
大学生实习是就业过程中至关重要的一步，优质的实习经历能够提高大学生就业的竞争力。传统实习日益难以满足学生对优质实习的需求， 因而在线实习应运而生，成为大学生施展能力的辅助平台。在线实习的发展有利于打破传统实习模式的局限，丰富大学生的实习方式。大学生可以根据自身的特点选择适合自己的实习方式，获取优质的实习。虽然在线实习目前普及度不高且存在不足，但是信息技术的高速发展必将推动它与传统实习整合互补，在校企合作中不断完善，成为未来不可或缺的实习模式。
注释：
[1]郑凌焱，孟琳.大学生实习现状及影响因素分析[J].长春教育学院学报，2013，05：46-47.
[2]路平.基于区域间收入差距的我国大学生就业区位选择[J].地域研究与开发，2013，03：44-48
[3]施小平，罗三桂.大学生实习与就业关系的实证研究[J].广州大学学报（社会科学版），2011，12：47-51.
[4]朱红，凯伦·阿诺德，陈永利.制度的基石、保障与功能——中美大学生实习比较及对就业的启示[J].北京大学教育评论，2012，01：107-123+190.
[5]王娟.关于加强本科实习基地建设的思考[J].福建师范大学学报（自然科学版），2011，03：90-93.