《数学课程标准》特别指出:“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察与操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,并对数学产生亲切感。”因此,在小学数学课堂中,应注重生活化教学,把教材内容与生活实际有机结合起来教学,使学生体会到数学就在身边,领悟到数学的魅力,感受到数学学习的乐趣。 一、教学内容的生活化 叶圣陶先生说过:“教材只能作为教课的依据,要教得
[摘要]在国民经济快速发展、社会需要大量的实用型机电一体化人才的情况下,高职高专院校如何搞好机电一体化专业“双师型”教师队伍建设,真正实现机电一体化技术专业“双证书”人才的培养问题十分紧迫。文章对机电一体化技术专业“双证书”人才培养的意义与紧迫性进行分析,提出了其人才培养的具体措施:要紧跟上市场的需求,要在加强专业特色、课程体系建设上狠下工夫,应加强校内、外实训场所的建设,应加强“双师型”教师建设
市场经济是竞争经济,竞争的结果是企业利润空间缩小,而企业生存的目的就是为了追求营利和实现企业价值最大化,如何处理市场经济下竞争和企业价值之间的矛盾,关键是建立预算控
<正>英文中的危机一词来自于希腊语,最初用于医学领域,意指人频临死亡、游离于生死之间的状态,后来所指涉的对象不断扩展。一般可以认为危机是指在社会生活中各种可能严重危
[摘要]文章采用文献法、问卷调查法收集资料,并运用数理统计的方法对资料进行统计分析。尝试从就业准备、就业观念、就业倾向、就业渠道、就业主动性等方面对河南省体育教育专业毕业生进行调查分析。结果显示:相当数量毕业生就业准备不够充分;就业观念有待加强;就业倾向存在理想化倾向;就业的主动性还需进一步加强;个人综合素质有待提高等。 [关键词]河南省 普通高校 体育教育专业 就业现状 [作者简介]蔺文革
[摘要]发展辅导是辅导员应该掌握的一项基本技能,而职业生涯规划是发展辅导的重要内容。辅导员在发展辅导中起着主导作用,同时面临四个课题,即认识自我、发展自我、了解学生、引导学生。 [关键词]高校 辅导员 生涯规划 [中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2011)08-0070-02 辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友,为此,辅导员必须
[摘要]案例教学是教学中运用的案例方法,其中的案例与平常教学中的举例有所不同。针对业余和脱产学习的高师成人学习者,可采取不同的教育学案例教学运用模式。要提高案例教学运用的有效性,就应精编高质量的案例,构建系统的案例知识体系,促进学习者的广泛参与,加强案例教学的管理和培训。 [关键词]高师成人教育学 案例 案例教学 [作者简介]高晓东(1961- ),男,山东沾化人,绵阳师范学院教育科学学院