浅谈初中语文教学中的研究性学习

来源 :时代报告(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803zhaozhenhong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标:以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容;以在教师指导下,以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程.
其他文献
作业需要指导,指导到位,就能促进教学,做到温故知新.
据国内资料的报导,溴化钾,666浸拌种籽,均有刺激植物生长,提高产量和品质的作用。如保加利亚1952——1953年用溴化钾浸种,棉花增产10—12%。中国科学院和华北农科所用溴化钾
本文结合教学实际提出了初中物理教学必须加强思考研究与实践操作才能使物理教学长生突破.
本文从四个方面对《欧洲文化之旅》这门课程的开发与研究进行了探讨,即目前国内研究的现状、高职生的现状、课程设置的内容、特点以及课程开发的意义.
创造性思维培养对于小学生学习至关重要,教师在这方面要有意识地训练学生创造性.使学生学会学习、创造性学习.
期刊
音乐教学意境是一种模糊教学艺术,在教学意境的创设过程中,意境从潜在阶段所规定形态向量后完成形态转化的关键,在于必须实现教师与学生之间的审美经验的沟通与融合.
书法教学是对学生进行素质教育的一条行之有效的途径,本文拟探讨书法教学所具有的德育功能,使之在今后的书法教学中,提高其德育的功效性.
在信息时代日益发展的今天,传媒在各个领域的重要性早已不是一个需要争辩的话题,然而随着传媒自身不同层次的沿革,传媒教育的探究也需要借鉴和反思性地整合,在整合中传媒介质
作文教学是语文教学的重点和难点.语文课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流.教师要负责解决好学生想要写、