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今天是我们大班孩子在幼儿时期，最后一次参加我们的动物园的现场实践活动，这次我们的活动主题是“我们是环保小卫士”。孩子们带着自己做好的扇子、环保袋来到了红山森林动物园，一系列活动结束后，孩子们激动地来到了大象馆门口，下面我们要进行宣传义卖活动了，孩子们的情绪很高涨，纷纷结伴跟路人介绍宣传自己的作品。
在义卖活动快结束的时候，突然小琪急匆匆地跑过来对我说：“王老师，王老师，小洵哭了。”我连忙跑过去，看到小洵很委屈地低着头一边嚼着着面包一边用手擦着眼泪，我很心疼地我问他发生了什么事，小洵仍是低着头抽泣着說：“我…我…我的袋子被钓鱼的老板拿走了。”我很奇怪的问他，老板怎么会拿他袋子。他用袖子擦了一下自己的眼泪说：“我…我…我袋子卖给他2块钱，他只给了我2毛钱。”我问他知道这是2毛钱，为什么不和老板说。小洵立马抬起头说：“我说了，他说这就是两块钱，说我是小孩，不认识，然后就让我走了。”说完，他把握在手里的两个一毛硬币给我看，又接着说：“我不想卖2毛钱，我想要卖2块钱。”看到他这么坚定的一定要卖2块钱，我在一旁引导他问他：“那我们一起来想想现在我们怎么解决这件事？旁边的小琪安慰小洵说：“小洵不要哭了，我们一起来想办法。”小洵眼泪汪汪的看着我没作声。小琪拉着我的衣服说：“他不想把袋子卖给那个钓鱼的老板。”我说那现在怎么办呢？小洵说：“我想把钱还给他，然后把袋子拿回来。但是我不敢去。”小洵的话说完，旁边的几位小伙伴都互相看了看。小琪朝我傻笑了一声：“我也不敢去。”说完这几位孩子都沉默了。
看到孩子们都沉默了，你看看我我看看你，我想，还有两个月孩子们都要步入小学了，我不能总带着他们去解决问题，我应该放手让孩子们自己去解决自己遇到的困难了，于是我对孩子们说：“孩子们，以前你们遇到困难都是老师和你们一起解决问题，现在你们长大了，需要自己学着面对、解决自己遇到的困难！你们只要把刚刚和我说的话再和钓鱼游戏的老板说一下就可以了。”我刚说完。小琪急忙说：“王老师，我陪小洵去找钓鱼的老板。”说完两位好朋友们便大步走向了钓鱼老板那里。走到钓鱼亭子那里，小洵开始放慢了脚步，时不时地扭过头看看我。我给他做了一个加油的动作，他接收到我鼓励后，身体转向了钓鱼老板，很小声的对老板说：“我要我袋子。”见老板没有作出回应。小洵又扭头看了看我，我大声地对着小洵喊道：“洵哥加油！”我刚喊完，正在野餐的孩子们也跟着喊道：“洵哥，加油，洵哥，加油！”小洵立马笑了起来，对着老板说：“老板，我不想把我环保袋卖给你，这是你的钱！”说完把握在手里的2毛钱给了老板。老板难为情地指着放在地上的小洵环保袋：“你的袋子在那！”小洵拿到了自己的袋子，开心地蹦了起来，飞奔向我告诉我这是他做的环保袋。
随后小洵开始了他的义卖之旅。在途中小洵碰到了小宸、小烁，他还开心地告诉同伴他失而复得的环保袋故事，他们一起来到了旋转木马游戏的门口，看到老板，小洵主动地问：“老板，我是迈皋桥幼儿园的小朋友，今天我们来动物园做个宣传活动，是要爱护保护我们的小动物，这是我做的环保袋，你要买吗？”老板问：“你的环保袋多少钱呀？”小洵立马回答说：“2块钱。”老板笑着摇摇头说：“太贵了，能不能便宜点？”“那就卖1块钱。”旁边的小宸竖起食指说。小烁也跟这说他的也一块钱。老板思考了下说：“那你们三个加起来1块钱，行不行？”旁边的小宸连连点头说好好好。小洵立马拍了拍小宸的肩膀说：“不行，这也太便宜了。这样我们就赚不钱了。”老板问小洵要卖多少钱。小洵敏捷地竖起三个手指头说：“三块。”老板笑着问：“这是你们自己画的？”小洵说：“对呀。我画的是一颗大树，小鸟在大树很快乐的生活，你看，这是蓝天白云。希望我们人类不要再乱砍树了！”老板连连点头称赞他是一位很有爱心的小朋友，并问他叫什么名字。小洵指着自己说：“我叫小洵，他叫小宸，他叫小烁。”“那你们会不会写自己的名字？”小洵很自信的回答：“当然会呀！我们都会。”“那好，你们写上你们的名字，然后买给我2块钱我就要了。”老板还价道。最后他们商定2块钱卖给老板。小洵对小宸和小烁说：“你们在这等我，我去拿笔。”说完小洵快速地跑回野餐的地方去拿了笔。不一会气喘吁吁地跑回来，趴在地上写上了自己的名字。写好后还不忘督促同伴写上名字，都写好后，小洵把三个环保袋递给了老板：“老板，我们写好了！给你袋子。”老板接过环保袋，给了小洵2块钱，小洵拿着2块钱对小宸和豆豆说：“我替你们保管，然后交给小祺妈妈，她会帮我们捐给有需要的人。”小宸他们点了点头想了想说：“嗯，好吧！”
就这样小洵与同伴合作的卖环保袋之旅完美的落幕了，我相信在这次的动物园实践活动中孩子们不仅学到了面对困难时要战胜困难，更重要的是战胜自己，当自己受到欺骗的时候要敢于说出来，要勇敢地说不，勇于表达自己，我知道孩子们在3年幼儿园生活学习中，有一种能力或者是学习品质一定不能缺少，那就是一种面对困难的勇气、敢于表达自己，在面对欺骗自己的行为时，要勇敢地说不！在接下来的幼儿园生活中我也会利用各种教育契机培养孩子们良好的学习品质。
我相信在我们每个班都会存在着像上面案列里一样的孩子，平时在班级很开朗、很有主见的孩子在陌生人面前不敢表达自己想法，我相信只要我们多关注多给与正面的引导，这样的孩子一定会战胜困难，战胜自己，从而获得满满地成就感。
在义卖活动快结束的时候，突然小琪急匆匆地跑过来对我说：“王老师，王老师，小洵哭了。”我连忙跑过去，看到小洵很委屈地低着头一边嚼着着面包一边用手擦着眼泪，我很心疼地我问他发生了什么事，小洵仍是低着头抽泣着說：“我…我…我的袋子被钓鱼的老板拿走了。”我很奇怪的问他，老板怎么会拿他袋子。他用袖子擦了一下自己的眼泪说：“我…我…我袋子卖给他2块钱，他只给了我2毛钱。”我问他知道这是2毛钱，为什么不和老板说。小洵立马抬起头说：“我说了，他说这就是两块钱，说我是小孩，不认识，然后就让我走了。”说完，他把握在手里的两个一毛硬币给我看，又接着说：“我不想卖2毛钱，我想要卖2块钱。”看到他这么坚定的一定要卖2块钱，我在一旁引导他问他：“那我们一起来想想现在我们怎么解决这件事？旁边的小琪安慰小洵说：“小洵不要哭了，我们一起来想办法。”小洵眼泪汪汪的看着我没作声。小琪拉着我的衣服说：“他不想把袋子卖给那个钓鱼的老板。”我说那现在怎么办呢？小洵说：“我想把钱还给他，然后把袋子拿回来。但是我不敢去。”小洵的话说完，旁边的几位小伙伴都互相看了看。小琪朝我傻笑了一声：“我也不敢去。”说完这几位孩子都沉默了。
看到孩子们都沉默了，你看看我我看看你，我想，还有两个月孩子们都要步入小学了，我不能总带着他们去解决问题，我应该放手让孩子们自己去解决自己遇到的困难了，于是我对孩子们说：“孩子们，以前你们遇到困难都是老师和你们一起解决问题，现在你们长大了，需要自己学着面对、解决自己遇到的困难！你们只要把刚刚和我说的话再和钓鱼游戏的老板说一下就可以了。”我刚说完。小琪急忙说：“王老师，我陪小洵去找钓鱼的老板。”说完两位好朋友们便大步走向了钓鱼老板那里。走到钓鱼亭子那里，小洵开始放慢了脚步，时不时地扭过头看看我。我给他做了一个加油的动作，他接收到我鼓励后，身体转向了钓鱼老板，很小声的对老板说：“我要我袋子。”见老板没有作出回应。小洵又扭头看了看我，我大声地对着小洵喊道：“洵哥加油！”我刚喊完，正在野餐的孩子们也跟着喊道：“洵哥，加油，洵哥，加油！”小洵立马笑了起来，对着老板说：“老板，我不想把我环保袋卖给你，这是你的钱！”说完把握在手里的2毛钱给了老板。老板难为情地指着放在地上的小洵环保袋：“你的袋子在那！”小洵拿到了自己的袋子，开心地蹦了起来，飞奔向我告诉我这是他做的环保袋。
随后小洵开始了他的义卖之旅。在途中小洵碰到了小宸、小烁，他还开心地告诉同伴他失而复得的环保袋故事，他们一起来到了旋转木马游戏的门口，看到老板，小洵主动地问：“老板，我是迈皋桥幼儿园的小朋友，今天我们来动物园做个宣传活动，是要爱护保护我们的小动物，这是我做的环保袋，你要买吗？”老板问：“你的环保袋多少钱呀？”小洵立马回答说：“2块钱。”老板笑着摇摇头说：“太贵了，能不能便宜点？”“那就卖1块钱。”旁边的小宸竖起食指说。小烁也跟这说他的也一块钱。老板思考了下说：“那你们三个加起来1块钱，行不行？”旁边的小宸连连点头说好好好。小洵立马拍了拍小宸的肩膀说：“不行，这也太便宜了。这样我们就赚不钱了。”老板问小洵要卖多少钱。小洵敏捷地竖起三个手指头说：“三块。”老板笑着问：“这是你们自己画的？”小洵说：“对呀。我画的是一颗大树，小鸟在大树很快乐的生活，你看，这是蓝天白云。希望我们人类不要再乱砍树了！”老板连连点头称赞他是一位很有爱心的小朋友，并问他叫什么名字。小洵指着自己说：“我叫小洵，他叫小宸，他叫小烁。”“那你们会不会写自己的名字？”小洵很自信的回答：“当然会呀！我们都会。”“那好，你们写上你们的名字，然后买给我2块钱我就要了。”老板还价道。最后他们商定2块钱卖给老板。小洵对小宸和小烁说：“你们在这等我，我去拿笔。”说完小洵快速地跑回野餐的地方去拿了笔。不一会气喘吁吁地跑回来，趴在地上写上了自己的名字。写好后还不忘督促同伴写上名字，都写好后，小洵把三个环保袋递给了老板：“老板，我们写好了！给你袋子。”老板接过环保袋，给了小洵2块钱，小洵拿着2块钱对小宸和豆豆说：“我替你们保管，然后交给小祺妈妈，她会帮我们捐给有需要的人。”小宸他们点了点头想了想说：“嗯，好吧！”
就这样小洵与同伴合作的卖环保袋之旅完美的落幕了，我相信在这次的动物园实践活动中孩子们不仅学到了面对困难时要战胜困难，更重要的是战胜自己，当自己受到欺骗的时候要敢于说出来，要勇敢地说不，勇于表达自己，我知道孩子们在3年幼儿园生活学习中，有一种能力或者是学习品质一定不能缺少，那就是一种面对困难的勇气、敢于表达自己，在面对欺骗自己的行为时，要勇敢地说不！在接下来的幼儿园生活中我也会利用各种教育契机培养孩子们良好的学习品质。
我相信在我们每个班都会存在着像上面案列里一样的孩子，平时在班级很开朗、很有主见的孩子在陌生人面前不敢表达自己想法，我相信只要我们多关注多给与正面的引导，这样的孩子一定会战胜困难，战胜自己，从而获得满满地成就感。