小学数学课堂教学中核心素养的渗透策略研究

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小学数学作为小学义务教育阶段的基础性学科,数学教研活动的开展需要小学数学教师不断探究和拓展.社会的进步对数学教师提出了更高的要求,现在提倡培养学生的核心素养,实质上探究的是当代的教育教学应该培养出怎样的人才,是当代小学生在面临新的挑战之下所具备的解决问题的一种能力.小学数学教师需要重新聚力于小学数学课堂教学活动,基于小学生的核心素养,数学教师应该从不同的角度,借助数学课程培养小学生的核心素养.
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