施他宁治疗重症上消化道出血的疗效观察

来源 :杭州医学高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuxin1109
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摘要目的:利用犬不完全截骨牵张成骨的有限元模型观察牵张过程中下颌骨特定点位移趋势。方法:有限元模型模拟不完全截骨(截骨处剩1mm舌侧皮质骨),观察下颌骨一些特定标志点在牵张
目的:研究常山酮对人急性单核细胞白血病(THP-1)细胞增殖、凋亡及Bax、Bcl-2 mRNA表达的影响.方法:取对数生长期的THP-1细胞,分别加入不同浓度的常山酮,CCK-8法检测THP-1增殖率;
课程是实现办学目标的载体,办学特色只有充分渗透到学校的课程体系中,才能真正发挥其引导作用;换言之,特色学校的旺盛生命力必须有高质量的特色课程作支撑才有持续发展的潜力。学校三类课程中,拓展和研究型二者的属性是以校为本,围绕学校特色自主开发和实施是顺理成章的,譬如我校为彰显学校办学特色,自主开发建设了总题为“人与航海”的拓展、研究型课程群,实施后取得了很好的效果。而基础型课程渗透特色的校本化实施,也是
北京师范大学顾明远先生在我国教育学界是一个响当当的人物,正如《中国教师报》总编辑刘华蓉女士在《中国教育路在何方——顾明远教育漫谈》[1]一书封底的短评中所言,“做教
探讨原发性高血压伴肥胖病人胰岛素水平变化临床意义。方法35例原发性高血压伴肥胖病人(A组)、26例单纯性肥胖病人(B组)、28例正常人(C组),以OGTT、In-st观察糖负荷前后血糖和胰岛水
摘要:随着教育改革的不断深化以及新课程标准的进一步实施,初中数学核心素养培养已经成为初中教育的重要内容。本文在结合笔者实际教学经验的基础上,提出了初中数学核心素养培养的具体实施策略,希望为全面提升初中数学教学水平起到积极的促进作用。  关键词:核心素养;学习情境;综合实践;教学深度  初中生正处于身心发育的关键时期,这个时期不仅需要老师保证其基础教材知识的全面掌握,而且还需要通过灵活多样的教学手段
慢性萎缩性胃炎(CAG)是一种常见的胃部疾患[1],由于其与胃癌的发生率呈显著相关,WHO将CAG定为胃癌前期状态。病理学上认为CAG伴不完全型肠化和中、重度不典型增生是癌前病变,对其
作为学校中全面负责一个班级学生的思想、学习和生活等工作的教师,班主任既是学生综合素质评价的主体之一,同时也是班级的管理者,肩负着组织、引导学生开展评价,促进学生全面、健康发展的任务。笔者是一名小学一年级班主任,在实际教育教学过程中,进了一些探索。  制定班训,明确管理目标  一个优秀的班集体一定要具有良好的班风。每个学期开学初,我都要认真思考:通过这一个学期,我要让学生养成哪些良好的行为习惯?所带
苏霍姆林斯基说:“细腻的感情,只有在集体中,只有在同你周围的人们不断的精神交流中才能培养起来。”班集体形成及发挥作用的过程,正是学生个性互相影响、共同促进的过程。良好的班集体的形成也必将促进学生的健康和谐发展。  别开生面的饭局  中午放学铃一打,又到了孩子们吃饭的时间了,只见他们井然有序地排队打饭,然后在座位上大口大口地吃起来。过了一会儿,只听见“我第一”“我第二”……报数的声音此起彼伏,还看见