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“听、说、读、写”是学习知识的基础，知识又是能力的基础。数学课堂教学要培养学生的数学素质和创新能力，应注重学生“听、说、读、写”能力的培养。其培养途径一是在数学教学中注重数学语言训练；二是教师要及时引导和点拨，适时反馈和调控。
数学教学中“听、说、读、写”能力的培养
【摘 要】
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“听、说、读、写”是学习知识的基础，知识又是能力的基础。数学课堂教学要培养学生的数学素质和创新能力，应注重学生“听、说、读、写”能力的培养。其培养途径一是在数学教学
【机 构】
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河南科技学院
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报(职业教育版)
【发表日期】
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2009年6期
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