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综合英语是高职高专英语专业的基础课程,肩负着培养学生思辨能力的重任。由于受传统教学方式的影响,综合英语教学未能实现培养学生思辨能力的教学目标,导致英语专业学生出现＂思辨缺席症＂,影响学生长远发展。综合英语教学中需要教师、学生、学校三个主体共同努力,探索培养学生思辨能力的可行性途径。
综合英语教学中学生思辨能力发展探析
【摘 要】
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综合英语是高职高专英语专业的基础课程,肩负着培养学生思辨能力的重任。由于受传统教学方式的影响,综合英语教学未能实现培养学生思辨能力的教学目标,导致英语专业学生出现＂
【机 构】
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亳州学院外语系
【出 处】
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六盘水师范学院学报
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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安徽省教育厅2015年高等学校省级质量工程教学研究重点项目(2015jyxm441);安徽省教育厅2015年高等学校省级质量工程教学团队项目(2015jxtd047)
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