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【摘 要】安全教育主要指幼儿自我保护意识和能力的培养，是素质教育中不可缺少的内容。安全教育也是幼儿健康成长的保证。幼儿的安全牵动着老师和家长的心，教育工作者应把安全教育放在重要位置。
【关键词】沟通；认识；保护技能；伤害
让安全教育融入一日生活中，增强幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护技能，减少伤害事故的发生，以及相应的主题活动安排来丰富幼儿安全知识，从家园共育、消除安全隐患来阐述正确开展小班幼儿安全教育的措施和途径。
一、通过与家长及时沟通、家园配合，共同提高幼儿的自我保护意识
保持与家长沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能地吸引家长共同参与班级的教育。教师和家长应多沟通，相互学习，做到家园合作，使幼儿的 自我保护意识真正得到关注和提高。为此，我时常建议孩子的父母应该经常带孩子进行户外活动，经常与孩子一起玩亲子游戏，让幼儿在安全的环境下进行自由的活 动。在平时的日常教学活动中，我们有目的的渗透一些安全自我保护的常识，如：教幼儿记住家庭地址与电话号码，教会孩子打电话，带孩子到左邻右舍走走，到周 围场所转转，使幼儿懂得要及时把受到的威胁、恐下、诱骗等不安全情况告诉家长及老师，提高孩子的自我保护意识。
二、增强自我保护能力是实施安全教育的关键
自我保护意识是幼儿产生安全行为的基础，但教师不能仅仅满足于此。否则，幼儿遇到问题时也往往只会求助于成人，很少甚至没有自己想办法解决。在危险和困难面前往往是束手无策、一筹莫展。孩子的探索精神、创造才能，在成人的限制中渐渐消失。因此要创设相应的游戏情景，让孩子主动去发现、去学习、去寻找答案，从而提高幼儿自我保护能力。
游戏训练幼儿的自我保护能力，训练幼儿的自我保护能力也应充分利用、发挥游戏的作用。为了让幼儿懂得交通规则，学会安全过马路，我们设计了“小海龟进城”的游戏情境，在车辆川流不息、行人来来往往的十字路口，幼儿帮“小海龟”安全地过马路，在轻松、愉快的交通安全游戏中，幼儿们懂得了红绿灯的作用，知道过马路要走斑马线。如，为了教育幼儿“感到不舒服，主动对老师说”，我们设计了活动“生病以后”，通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉成人，以免耽误病情；为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，引导幼儿学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法，同时组织幼儿讨论哪种方法更好，让幼儿懂得采用最有效的自我保护措施。游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中提高了自我保护能力。
三、通过教学活动：认识器官，了解生命，真正了解自我保护的重要意义
让幼儿认识人体器官的作用，认识人的生命只有一次，是自我保护教育的前提
1.让孩子深刻认识自己各个器官及它们的作用，知道这些器官缺一不可。如：在大型挂图中，让幼儿观察它们的外形特点，说说它的作用，试一试扮演盲人会给我们生活带来什么麻烦（蒙上眼睛走路，取东西，只能用一个手穿衣服等……）。让幼儿充分感知盲人、聋子、缺胳膊断腿等残疾人生活的不便，从而知道要保护好自已。
2.幼儿对生与死的认识较模糊，不可能理解平时老师常说的：人的生命只有一次，也不知道爱惜生命是首要。可以通过多媒体教学，让幼儿观看视频《动物世界》中小动物遭遇不测的一些情节，以及想象一下小朋友曾经亲手喂养的小动物不幸染病身亡的真实情景，来感受失去它们的悲痛。同时对幼儿进行迁移教育，知道人的生命是非常珍贵的，也是只有一次的。
3.教育幼儿要确使用一些生活用品及常开展活动的注意事项。教育幼儿“不玩尖利的东西”，可以通过《那些东西不该玩》教学活动。观看故事图片，让幼儿讨论 “手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法，避免危 险的产生。还开展综合活动《总是受伤的蛋蛋》，让幼儿讨论：为什么蛋蛋总受伤？让幼儿讲一讲可能发生在身边的一些容易令自己受伤的行为，从故事中感受到自 己做某些的行为也是危险行为。从而相思上增强幼儿的自我保护安全意识。
四、培养幼儿的自我保护技能，减少伤害事故的发生
要加强安全保护，并不是将幼儿关在身边，这既不利于孩子的健康发展，更是。在实际生活中可以看到，平时很少跑动的孩子相对来说容易受伤，那些活泼好动的孩子奔跑蹦跳灵活，钻爬攀登熟练，反应敏捷，相对来说磕碰就少一些。如果能使幼儿有一定的动作技能，提高幼儿的身体发展水平，那一定能避免意外伤害事故的发生。因此，我们非常重视孩子的户外活动机会，让孩子有充裕的时间来活动身体，提高运动能力。在游戏的情景中，孩子学做奥特曼打怪兽；学习工人叔叔搬砖造房，使孩子在积极的情绪中，练习钻爬、攀登、跳跃、投掷，使幼儿动作的协调性大有提高，安全系数大大加强。
总之，在实施主题式课程教学的过程中， 幼儿园首要工作就是做好幼儿的安全工作，结合《幼儿园主题式课程》多进行不同形式的主题式教学提高幼儿的自我保护意识和能力。幼儿自我保护的意识和能力有了很大提高后，对幼儿健康、顺利的成长，避免外界的傷 害，及时有效的保护自己和他人重要意义。
【关键词】沟通；认识；保护技能；伤害
让安全教育融入一日生活中，增强幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护技能，减少伤害事故的发生，以及相应的主题活动安排来丰富幼儿安全知识，从家园共育、消除安全隐患来阐述正确开展小班幼儿安全教育的措施和途径。
一、通过与家长及时沟通、家园配合，共同提高幼儿的自我保护意识
保持与家长沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能地吸引家长共同参与班级的教育。教师和家长应多沟通，相互学习，做到家园合作，使幼儿的 自我保护意识真正得到关注和提高。为此，我时常建议孩子的父母应该经常带孩子进行户外活动，经常与孩子一起玩亲子游戏，让幼儿在安全的环境下进行自由的活 动。在平时的日常教学活动中，我们有目的的渗透一些安全自我保护的常识，如：教幼儿记住家庭地址与电话号码，教会孩子打电话，带孩子到左邻右舍走走，到周 围场所转转，使幼儿懂得要及时把受到的威胁、恐下、诱骗等不安全情况告诉家长及老师，提高孩子的自我保护意识。
二、增强自我保护能力是实施安全教育的关键
自我保护意识是幼儿产生安全行为的基础，但教师不能仅仅满足于此。否则，幼儿遇到问题时也往往只会求助于成人，很少甚至没有自己想办法解决。在危险和困难面前往往是束手无策、一筹莫展。孩子的探索精神、创造才能，在成人的限制中渐渐消失。因此要创设相应的游戏情景，让孩子主动去发现、去学习、去寻找答案，从而提高幼儿自我保护能力。
游戏训练幼儿的自我保护能力，训练幼儿的自我保护能力也应充分利用、发挥游戏的作用。为了让幼儿懂得交通规则，学会安全过马路，我们设计了“小海龟进城”的游戏情境，在车辆川流不息、行人来来往往的十字路口，幼儿帮“小海龟”安全地过马路，在轻松、愉快的交通安全游戏中，幼儿们懂得了红绿灯的作用，知道过马路要走斑马线。如，为了教育幼儿“感到不舒服，主动对老师说”，我们设计了活动“生病以后”，通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉成人，以免耽误病情；为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，引导幼儿学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法，同时组织幼儿讨论哪种方法更好，让幼儿懂得采用最有效的自我保护措施。游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中提高了自我保护能力。
三、通过教学活动：认识器官，了解生命，真正了解自我保护的重要意义
让幼儿认识人体器官的作用，认识人的生命只有一次，是自我保护教育的前提
1.让孩子深刻认识自己各个器官及它们的作用，知道这些器官缺一不可。如：在大型挂图中，让幼儿观察它们的外形特点，说说它的作用，试一试扮演盲人会给我们生活带来什么麻烦（蒙上眼睛走路，取东西，只能用一个手穿衣服等……）。让幼儿充分感知盲人、聋子、缺胳膊断腿等残疾人生活的不便，从而知道要保护好自已。
2.幼儿对生与死的认识较模糊，不可能理解平时老师常说的：人的生命只有一次，也不知道爱惜生命是首要。可以通过多媒体教学，让幼儿观看视频《动物世界》中小动物遭遇不测的一些情节，以及想象一下小朋友曾经亲手喂养的小动物不幸染病身亡的真实情景，来感受失去它们的悲痛。同时对幼儿进行迁移教育，知道人的生命是非常珍贵的，也是只有一次的。
3.教育幼儿要确使用一些生活用品及常开展活动的注意事项。教育幼儿“不玩尖利的东西”，可以通过《那些东西不该玩》教学活动。观看故事图片，让幼儿讨论 “手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法，避免危 险的产生。还开展综合活动《总是受伤的蛋蛋》，让幼儿讨论：为什么蛋蛋总受伤？让幼儿讲一讲可能发生在身边的一些容易令自己受伤的行为，从故事中感受到自 己做某些的行为也是危险行为。从而相思上增强幼儿的自我保护安全意识。
四、培养幼儿的自我保护技能，减少伤害事故的发生
要加强安全保护，并不是将幼儿关在身边，这既不利于孩子的健康发展，更是。在实际生活中可以看到，平时很少跑动的孩子相对来说容易受伤，那些活泼好动的孩子奔跑蹦跳灵活，钻爬攀登熟练，反应敏捷，相对来说磕碰就少一些。如果能使幼儿有一定的动作技能，提高幼儿的身体发展水平，那一定能避免意外伤害事故的发生。因此，我们非常重视孩子的户外活动机会，让孩子有充裕的时间来活动身体，提高运动能力。在游戏的情景中，孩子学做奥特曼打怪兽；学习工人叔叔搬砖造房，使孩子在积极的情绪中，练习钻爬、攀登、跳跃、投掷，使幼儿动作的协调性大有提高，安全系数大大加强。
总之，在实施主题式课程教学的过程中， 幼儿园首要工作就是做好幼儿的安全工作，结合《幼儿园主题式课程》多进行不同形式的主题式教学提高幼儿的自我保护意识和能力。幼儿自我保护的意识和能力有了很大提高后，对幼儿健康、顺利的成长，避免外界的傷 害，及时有效的保护自己和他人重要意义。