【摘 要】
:
从古至今,所有的先哲都在讨论知识的价值,即“什么知识是有用的”?在不同的时代,人们的答案是不一样的。那么,21世纪的知识究竟是什么呢? 21世纪的知识不仅仅是知道某个知识
论文部分内容阅读
从古至今,所有的先哲都在讨论知识的价值,即“什么知识是有用的”?在不同的时代,人们的答案是不一样的。那么,21世纪的知识究竟是什么呢? 21世纪的知识不仅仅是知道某个知识点和规律,而是非常具体和丰富的:
Since ancient times, all sages have been discussing the value of knowledge, “what knowledge is useful?” People have different answers in different times. So, what is the 21st century knowledge? The 21st century knowledge is not just know a certain point of knowledge and laws, but very specific and rich:
其他文献
土-结构、液体-结构、土-液体-结构相互作用体系和由性质截然不同的材料组成的组合结构均属非正交阻尼系统。本文讨论了在六维地震动分量作用下非正交阻尼系统的反应;文中假
新课标强调了创新精神和创新能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力。其中创新思维是创新实践的前提和先导,因此,语文教学必须重视对学生创新思维的培养。作文教学
独立反应数对于研究多种化学反应同时平衡以及正确地使用相律计算相平衡体系的独立组分数、自由度数,都是一个十分重要的概念.本文利用化学热力学的基本原理,推导出了准确计
本文叙述了用石膏块模拟节理岩体的三轴压力试验研究成果,并在此基础上提出节理岩体应用断裂力学强度模型和有限元方法。最后,本文应用上述断裂力学模型对二滩拱坝坝肩岩体稳
现代的人力资源观认为对人力的投入不是一项花费,而是一项投资,而且这种投资是有产出的,并能不断产生出更多的回报。国外许多知名企业在这方面做得非常成功,而我国的许多企
江泽民同志指出,“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林”,而原始创新能力更是国家科技发展竞争力的核心。我国科学技术在原始创新方面的不足近几年越来越突
如何引导学生积极主动地参与到学习中去,如何让学习的创新思维最大限度的发挥出来,如何让学生紧跟着老师的思路进行有效的探究、合作与交流,在教育改革大潮汹涌澎湃的今天,这
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
根据大量的试验结果,本文得出结论:各种分次投料搅拌工艺均能不同程度地提高混凝土强度,提高早强效果更为显著;这些工艺不会对拌合物的工作性带来不利影响;各种投料方案中,裹
在实验室用高温熔滴炉模拟高炉冶炼过程,对高钛型高炉渣在炉内的堵塞与液泛行为进行了实验研究,研究了气体流速、TiO2含量、TiO2还原度和渣-焦界面性质对熔渣在炉内的堵塞与液泛的影响。