【摘 要】
:
1994~1995年在沈阳农业大学校内试验地研究了紧凑型和平展型两个类型玉米品种的生长发育规律,肥力、密度、品种的复式裂区试验表明,密度、品种是影响产量的重要因素,密度和产量呈
【机 构】
:
黑龙江八一农垦大学植物科技学院!密山,158308,吉林农垦特产专科学校,黑龙江江滨农场农业科,沈阳农大农学院,沈阳农大农学院,黑龙江佳木斯农校
论文部分内容阅读
1994~1995年在沈阳农业大学校内试验地研究了紧凑型和平展型两个类型玉米品种的生长发育规律,肥力、密度、品种的复式裂区试验表明,密度、品种是影响产量的重要因素,密度和产量呈显著相关,品种和产量呈极显著相关。密度和肥力的正交试验表明,密度和产量呈显著相关,三个大量元素肥料不同设计水平间均差异不显著可见品种密度在玉米栽培中的重要作用。
The law of growth and development of two types of maize varieties, compact and flat, was studied experimentally in Shenyang Agricultural University from 1994 to 1995. The results of multiple split zone tests of fertility, density and variety show that density and variety are the important factors affecting the yield. There was a significant correlation between density and yield, with significant correlation between variety and yield. Orthogonal test of density and fertility showed that there was a significant correlation between density and yield. There was no significant difference among different design levels of the three macronutrients, showing the important effect of variety density on maize cultivation.
其他文献
摘 要:学生阅读整本书能提高语文核心素养,激发学生阅读整本书的興趣能促进学生主动阅读。激发兴趣的策略很多,主要有阅读书评,心驰神往;欣赏封面,兴味盎然;阅读目录,欲罢不能;观察插图,画龙点睛;了解简介,打动人心等策略,从而获取知识、提高能力、启迪思想、熏陶情感、铸造品质,提高语文的核心素养。 关键词:整本书;兴趣;策略 叶圣陶先生最早提出“读整本的书”这一观点。2011版义务教育课程标
目的:荨麻疹是一种病因不明以反复发作的瘙痒性红斑、风团伴或不伴血管性水肿皮肤病,病程﹥6周为慢性荨麻疹(chronic urticaria,CU)。慢性自发性荨麻疹(chronic spontaneous urticaria,CSU)是指皮肤出现风团伴瘙痒几乎每天发生并持续6周以上伴或不伴血管性水肿者;是一种病因与发病机制不明的慢性荨麻疹的常见类型。慢性荨麻疹的发病机制至今尚不十分清楚,可能涉及感
就我国目前教育状况而言,大部分地区实行的是九年义务教育,这种教育实质上是政府和社会提供的一种公益性事业,目的是为了保证学生的受教育权利和义务,而中考则是需要学生依靠
摘 要:在现代化的教学环境中,培养学生的核心素养,具备较高的现实意义,一方面,其能够有效加强学生的学习效果,促使学生能够更好地发展自己的学业;另一方面,在核心素养的组成体系中,包括实践能力、思维能力、创新能力,而这也都是当今社会人才应必备的几个技能,换句话说,核心素养的存在能够有效推动学生更好地更加长远地发展。基于此,本文教以初中科学教学为例,对如何在教学中有效培养学生的核心素养展开分析。 关键
在中学的教育中,我们不仅要重视对学生文化素养的培养,也要重视对学生思想道德素质的培养.对于初中生来说,他们正处于青春期,身心还不够成熟,这也导致了学生在日常活动中经常
根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,初中学业水平考试要“坚持以课程标准为命题依据,不得制定考试大纲”.据此,广东省考试院不再颁布20
摘 要:随着我国教育信息化建设的逐步深入,“电子书包”这一新型教育信息化产品成为学生“减负”以及改变传统教与学模式的有效策略。电子书包的应用为传统的小学作文课堂注入了新鲜的活力,丰富了素材,拓宽了写作方式,改变了评价方式。本研究尝试将电子书包运用到小学作文教学中,通过在泉州市晋光小学三至六年级的教学实践,探讨电子书包的应用模式及应用效果。 關键词:教育信息化;小学作文;电子书包;教学实践;应用效
摘 要:初中的古诗阅读教学往往都是语文老师教学上的一大难点,因此教师在教学古诗时,需要采取合理的方法,循循善诱,引导学生用心去感受古诗里所要传达的思想感情。这就需要教师在古诗阅读教学中能灵活使用移情教学法,引导学生站在诗人的角度,去体会诗人的所爱所恨,与诗人“融为一体”,真正学会欣赏古诗。笔者将在本文中详细分析关于移情教学法的应用,探讨移情教学法应用的心得。 关键词:初中古诗;阅读教学;应用;移
读写结合是当前语文教学过程中较为高效的一种学习方法,通俗来讲就是教师在教学过程中将阅读和作文进行有机结合,从而让学生在一种特定的教学场景中积累知识,增强学生对文章
摘 要:进入日新月异的21世纪以来,随着经济的高速增长,信息技术和互联网的不断升级,现代新兴技术产业的发展对所需人才提出了更高水准和更高层次的要求,同时也为教育事业的可持续发展提供了更多契机,在小学语文课堂应用信息技术进行有效教学,提高课堂教学效率,是全体师生的共同需要。教师是课堂的组织者和参与者,信息技术作为有效的辅助手段在语文课堂中被越来越多地采用,越来越多的教育工作者通过信息技术进行理论探索